解决好农村分级办学中的几个问题     

关亚杰  胡乃臣 《教育探索》1986,(5)

最近,我们到桦南、集贤、富锦县的九个乡(镇)十一所学校,对我市农村分级办学的情况进行了调查。这三个县的教育管理体制改革主要是围绕如何实行分级办学展开的。其做法是:改革过去由国家包下来的单一办学体制,实行县、乡、村三级办学;改革过去以条为主,条块分割的管理办法,实行以块为主,条块结合的县、乡、村三级分管;改革过去办教育只靠国家投资的办法,实行国家、集体、个人一起上,多渠道筹措  相似文献   

农村中学应重在培养农村需要的人才     

关亚杰  崔华  张煜辰 《教育探索》1987,(5)

随着农村经济改革的不断深入,农村教育如何适应农村两个文明建设的需要,已成为改革和发展农村教育的一个重大问题,将日益引起人们的关注。佳木斯市共有普通中学541所,其中乡办中学320所,占城乡中学总数的80%。众所周知,由于受地理位置、办学条件、师资队伍以及学生本人的家庭状况、学习环境等诸多因素的影响,农村中学每年只有少部分“尖子生”能升入上一级学校,其余都将成为“大学漏子”被“刷”下  相似文献   

关于进一步发展佳木斯市职业技术教育的几点建议     

关亚杰 《教育探索》1987,(4)

几年来,佳木斯市坚持“教育为本,科技兴边,人才制胜”的指导思想,认真贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》,积极进行中等教育结构改革,职业技术教育有了很大的发展。目前,全市职业中学已发展到66所,职业高中与普通高中在校生的比例已接近相等,提前5年达到了国家要求,步入了全省职业技术教育的先进行列。一大批有用人才上岗顶班,对提高劳动力素质,振兴地方经济,促进两个文明建设起到了积极的作用。1986年底,我们通过对市区部分职业学校、所辖8个县职业中学的调查和到外地考察,感到佳木斯市职业技术教育在办学条件和社会效益等方面与全国先进地市相比,还有一定的差距。现就进一步巩固和发展佳木斯市职业技术教育谈几点粗浅看法。  相似文献   

加强城市初中教育亟待解决的几个主要问题——对佳木斯市城区部分中学调查后的思考     

关亚杰  崔华 《教育探索》1988,(4)

初中教育在整个教育体系中具有承上启下、举足轻重的地位。它不仅关系到各行各业劳动者的素质,而且直接关系到高一级学校的教育质量。近年来,佳木斯市认真贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》精神,采取措施着力抓了初级中学的建设,已取得明显效果。但是整个初中教育同城市经济发展的要求相比,还有不小的差距,教育质量低、社会效益低的状况还没有从根本上改变。那么造成“双低”的症结何在?初中教育走出“低谷”的途径在哪里?最近我们调查了佳木斯市城区部分中小学校,并与之进行了共同研究、探讨。  相似文献