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实行“分级办学、分级管理”以来,乡村的教育形势出现了前所未有的好局面。办学思想在逐步端正,办学条件在迅速改善,师资队伍建设的步伐也在日益加快。教育改革的形势正在全方位地向纵深发展。学前教育、小学教育、初中教育、职业技术教育和农民教育的质量都得到相应的提高。整个教育战线展现出一派喜人的景象。随着农村经济体制改革的日益深入,县以下教育的重点正由单纯的升学教育向为本地建设服务、为本地经济繁荣培养实用型人才转向。这样,乡 相似文献
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在“八山半水分半田”的尚志县里有个最小的乡,叫乌吉密。全乡有十一个村,一万一千多人口。一九八四年人均收入在二百五十元左右,是县内比较贫困的乡。尽管乡小、地瘠、底子薄,但党委一班人重视教育,肯花力气,一九八○年以来,全乡的教育面貌大变。一年迈出一大步,全乡各校实现了砖瓦化。这个乡四年来在教育事业上的投资就高达七十万二千元。《中共中央关于教育体制改革的决定》发表后,他们更是闻风而动,接连召开三次党委会, 相似文献
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无数事实早已证明,一所学校能否办好,除了要有好的政策之外,关键在于有没有一个懂教育、懂管理、讲效率的校长。所以,认真地抓好对农村校长的培训势在必行。校长负责制又即将全面实行,这就更显得这项工作的重要!随着教育体制改革的不断深入,暴露了农村校长,特别是在一些边远地区、山区、 相似文献
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