排序方式： 共有13条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
冯庆堂 《开封教育学院学报》2001,21(2):10-12
本文主要论述了“求异思维”作为一种新的思维方式给鲁迅的文学创作带来了丰富的想象力和“求异思维”给我们的启示，以及“求异思维”在文化批判中的作用。 相似文献
2.
冯庆堂 《开封教育学院学报》2003,23(3):18-20
鲁迅是一位有良知、具有大无畏气概的文化伟人。他是现代史上彻底地、深刻地、艺术地批判中国国民落后性的第一人，以《阿Q正传》为例，他就写出了国人灵魂中的阴影，这些阴影，直到今天还没有被完全清除，成了我们实现人的现代化的文化障碍。本文主要论述了《阿Q正传》中鲁迅对国民落后性某些方面的艺术批判以及这些批判对我们今天实现人的现代化的启示。 相似文献
3.
4.
冯庆堂 《开封教育学院学报》1990,(1)
吴妈和杜尔西内娅,一个是无才无识,只会给人作女仆的大脚妇;一个是相貌丑陋,胸脯上长着长毛、长得象男人一样的放猪女。她们既不是窈窕淑女,也不是名门闺秀;既不是社会名流,也不是富豪遗孀。然而,他们竟有如此的魅力,使得两篇著名小说的主人公昼思夜想、神魂颠倒,终于敷衍出了两幕既荒唐可笑、又催人泪下的爱情悲剧。 相似文献
5.
冯庆堂 《开封教育学院学报》2013,(1):29-32
高校学生要学好现代文学,必须树立一种意识、三种精神。一种意识就是高校意识;三种精神,即敬业精神、学术精神和创新精神。 相似文献
6.
开封教育学院91年、98年两个中学语文继续教育班的实践和本次点面结合的调查,使我们真正提高了对继续教育必要性及其作用的认识,也使我们对中学语文教师继续教育内容和课程设置的讨论研究逐步趋于科学合理。我们认为:首先要站在优化跨世纪教师素质的高度,从素质教育的要求而非为完善应试教育的角度来定位。其次要严格地遵循针对性、实践性、适应性、科学性和前瞻性的指导思想和原则,提高继续教育内容的品位。再次还要鲜明体现中学语文的学科特色,不脱离当前中学语文教师队伍的实际。努力把新的教育理论的引进、教育观念的更新、知识的拓展、技能的提高、优秀教法的推广、育人经验的探索、现代教学媒体的应用……精心地加以编排,从而形成一个以全面提高教师综合素质为目标的、体现知 相似文献
7.
8.
9.
冯庆堂 《开封教育学院学报》1990,(3)
对于沈从文的作品,历来评说纷纭,莫衷一是。这是个颇有争议的作家,其作品自然是非常复杂的。《萧萧》这篇一万字的短篇小说,是沈从文小说创作中一个重要的里程碑,它标志着沈从文小说创作的成熟。对于这篇小说,学术界有着不同的看法。评论家凌宇认为它是忆往的写实;还有的学者认为,《萧萧》以严格 相似文献
10.
冯庆堂 《开封教育学院学报》1994,(2)
李季的叙事长诗《王贵与李香香》问世已经四十九年了。当时,这首诗一发表,就产生了巨大的轰动效应,受到广大人民群众的普遍好评。郭沫若高度赞赏这首诗,把它称为“文艺翻身”的“响亮的信号”。时间的长河流过了将近半个世纪,今天重读这首 相似文献