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语言学习中的焦虑主要指学习者因需要使用外语或第二语言进行表达时产生的恐惧和不安心理。外语学习过程中的焦虑心理对于学生学习效果的影响日益受到关注,尤其是词汇这一关键领域。基于英语词汇学习的重要性,作者分析词汇学习过程中产生焦虑现象的原因,提出相应的解决策略,以激励学生词汇学习的兴趣,促进大学英语教学的改进。 相似文献
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该文运用Halliday的系统功能语言学理论对2009年奥巴马在亚利桑那大学毕业典礼上所作的一篇演讲进行了语篇分析。文章以语言具有的三大纯理功能为出发点,通过分析演讲的及物性系统、情态系统和主位系统的运作情况,试图从词语、句子结构以及语篇等不同层面探究奥巴马在演讲中是如何表明立场、鼓舞听众以及连贯全文的。该文认为系统功能语法框架既可以用来揭示语篇的深层含义,又可以用来理解和解释语篇语义和文体特点,是十分有力的语篇分析工具。 相似文献
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该文尝试分析英语专业学生的语音焦虑对四级听力成绩的影响,同时分析语音焦虑与高考成绩之间存在的内在联系,分析他们的相关性。该研究同时将学生语音水平分为较好型、一般型、方言型和困难型,在此基础上,以农村和城市、男性和女性作为两个因素分组,试图分析他们的差异性,旨在帮助师生深刻的意识到语音焦虑,为学习者提高英语水平打好基础。 相似文献
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英语阅读技巧是学生要培养的英语技能之一,也是获得信息的重要途径。关联理论认为,言语中的关联性是人类的自然认知机制。在阅读理解中,来自不同文化背景的人有着不同的关联性,在大学英语阅读教学中教师可以从关联理论的角度来探讨英语阅读教学策略,教会学生学会结合不同的文化与语境,培养学生选择最省力的方法,通过最小的努力寻求最佳关联,从而增强学生的英语阅读能力,提高英语阅读效果。 相似文献
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跨文化交际中的语用失误有时会影响交际效果,造成交际失败;有时会使得交际双方产生矛盾冲突乃至敌对,影响极大.跨文化交际的语用失误是由诸多因素造成的,不同文化背景的人在价值观念、伦理道德、风俗习惯、生活方式、思维方式等方面存在着很大差别,文化负迁移也是造成语用失误的另一重要原因.本文立足于来华留学的外国学生,从学习生活中的实例入手,分析他们在跨文化交际方面存在的语用失误现象,并提出相应的解决对策及建议. 相似文献
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拒绝语是人们在日常交往中经常遇到的一种言语行为。中国人在商务背景下通过电子邮件运用英语进行拒绝的言语行为,在其表达方式和策略使用等方面有一定的倾向性,因而具有一定的语用特征。本文以面子理论和礼貌原则为理论依据,通过抽样分析,总结出中国人在商务电子邮件中英语拒绝言语行为所呈现的程式化、间接委婉、人际关系取向及语言正式等特征。 相似文献
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随着文化的日益全球化,中国古典诗词英译的必要性和重要性也体现出来。使用图式理论对中国古典诗词的英译进行解释和研究,从图式理论的基本概念入手,以《望庐山瀑布》的许渊冲英译本为分析材料,从语言图式、结构图式和内容图式三个方面来说明图式理论在中国古典诗词翻译中的指导作用,并讨论它在古诗翻译中的影响。 相似文献
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双语教学效率低下问题探究 总被引：3，自引：0，他引：3
高校专业课程双语教学在许多学校纷纷开展,但也存在比较突出的问题。主要表现在双语教师的外语水平普遍不高、教学形式有悖于双语教学规律、学生英语水平参差不齐,一些学生上双语教学课犹如听天书。因此,必须强化师资培训,优化师资力量;合理地选择双语教学课程;提高教材的适应性和教学针对性。 相似文献
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近几年,元认知策略作为学习策略中一种高级策略,已经受到越来越多学者的关注。相关研究表明,对元认知知识具有良好理解力的语言学习者通常会根据他们自己的设定的目标制定相应的学习计划,并有意识的监控和评价他们自己的学习过程。因此,元认知策略的应用和自主学习之间是有密切的关系。该研究是针对元认知策略培训和自主学习之间的相关性的实证研究。 相似文献