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从我国东、中、西部成人教育发展的角度,总结东、中、西部成人教育发展非均衡的现状及原因,并提出东、中、西部成人教育整体协调发展的对策,即国家及各级政府要从政策和财政上保障东、中、西部成人教育的协调发展、加强东、中、西部合作办学,提高西部地区的人才素质、搞好东、中、西部网络资源共享,加快西部地区远程网络教育进程。 相似文献
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英国的牛津大学拉斯金学院历史悠久,在成人教育发展过程中有着举足轻重的作用。拉斯金学院的办学目的、学院的布局结构、师资和经费、教学方法等都具有自己鲜明的特色。其中拉斯金学院针对弱势群体的妇女教育、工人阶级的教育尤为突出,在当时颇具影响。本文在介绍其成人教育的同时,提出了对当今我国成人教育发展的启示。 相似文献
3.
基于对第六次全国人口普查资料分析,我国人力资源素质的基本状况趋于好转：基本普及了九年义务教育,文盲人口大幅度减少;国民受教育程度持续提高,高中及以上学历人口显著增加;劳动力受教育水平和各行业人员文化层次有所提升。但是,我国仍然存在人力资源丰富但质量偏低、产业人力资源结构性矛盾突出、区域人力资源文化素质差异巨大等问题。为提高人力资源的整体素质,我国成人教育的发展应积极调整方向：调整成人教育的服务视野;加快普及成人中等阶段的教育,为各产业输送人才;发展区域成人教育,保持充裕的劳动力资源优势。 相似文献
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现代的教育理论和技术使泛在学习方式成为可能。成人作为泛在学习的重要主体,如何建构泛在成人教育课程体系是研究的一个焦点。泛在成人教育课程体系一般包括:泛在成人学历教育课程、泛在成人非学历教育课程、泛在成人远程教育课程。这三种泛在课程各自有自己的特点,适合不同成人群体的需求。 相似文献
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刘中晓 《河北大学成人教育学院学报》2012,(3):28-31
成人高等教育的发展与产业结构的升级密不可分,它们相互制约、相互推动。目前,随着产业结构的优化升级,产业结构调整对成人高等教育提出了一些具体的要求。针对这些要求,为适应产业结构的调整,必须要加大成人高等教育经费投人,设置合理的成人高等教育的专业结构,调整人才培养规格标准,提高成人高等教育的层次结构,改革成人高等教育的办学模式等。 相似文献
6.
刘中晓 《广州广播电视大学学报》2014,(2):35-38
我国学术界对成人高等教育转型的基本理论、面临的问题、与社会转型的关系、路径、保障策略等方面进行了研究,取得了一定的成绩,但也存在对成人高等教育转型的关注度还不够,研究成果不够丰富;对成人高等教育的转型缺乏实证的研究;对国外的相关研究较少等问题。我们应在深入的理论分析和调查研究的基础上,科学规划成人高等教育转型路径。 相似文献
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我国成人教育中介组织随着成人教育的发展逐渐形成,在参与成人教育管理体制建设的过程中有其独特的意义:有助于政府转变职能,提高成人教育管理效率;可以加强协调指导,推动信息公开,优化资源配置;可以强化监督,促进成人教育管理规范化等。既然成人教育中介有其独特的价值,政府应积极发挥培育与发展成人教育中介组织的主体作用;借鉴西方经验,弥补成人教育中介组织的不足;加强成人教育中介组织保障体系的自身建设。 相似文献
8.
创新创业能力全程融渗培养是应用型本科高校改革发展的方向,也是地方经济社会发展培育应用型人才、解决就业难题的重要途径.基于大众创业、万众创新的背景,从研究背景、路径、模式三方面入手,在课程体系、专业实践教学、教学方法和学籍管理等方面思考实施路径,提出并论证了应用型本科高校创新创业教育“理实融合”模式以及该模式的实施方法. 相似文献
9.
刘中晓 《河北大学成人教育学院学报》2013,(3):41-44
鉴于成人教育工作者在成人教育活动中的重要地位,成人教育工作者的培训历来都是成人教育研究的重要课题。目前成人教育工作者的培训在培训机构、培训方式和内容等方面取得了一定的成绩,但也存在一些问题：对培训带来的效益未达成共识,培训的重点难以掌握,培训资源缺乏,培训质量低下等。基于此,应从培训评价体系、培训方法、培训评估等方面采取改进措施。 相似文献
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