论影视教学在独立学院“思政课”教学中的应用     

王金平  卢剑明  刘义甫  赖银莲  陈文胜 《现代企业教育》2008,(8):165-166

由于独立学院及其学生都有着与普通高等院校不同的特点,使独立学院“思政课”教学面临着比普通高校更严峻的困境。为此,需要在教学内容、教学方式和教学手段等方面进行大胆改革。把影视教学法引入独立学院“思政课”教学,可以将学生的学习兴趣和积极性充分调动起来,通过全方位的刺激,提高独立学院“思政课”教学质量。  相似文献   

路径依赖:独立学院发展变迁的制度窠臼     

刘义甫  刘信波 《赣南师范学院学报》2010,31(1):88-92

独立学院是近几年来我国高等教育体制改革中出现的一种新的办学模式,是中国高等教育大众化进程中一种新的制度安排。独立学院在我国虽然发展迅速,但并未走上一条真正的独立办学之路。独立学院从一开始就打上了"中国特色"的烙印,特别是受其母体高校办学体制的影响,为独立学院的发展刻画了一条深深的路径依赖槽,路径依赖日益成为我国独立学院发展变迁的制度窠臼。只有走出路径依赖状态,独立学院才能成为我国高等教育体制改革的一种制度创新。  相似文献   

当代中国收入分配制度的演进路径及其思考     

刘义甫 《现代企业教育》2006,4(22):181-182

本文首先对建国以来我国收入分配制度的演进轨迹进行了全面的回顾和总结.在此基础上,借鉴和运用西方新制度经济学关于路径依赖的理论,认为我国收入分配制度的变迁及其进一步演进,受路径依赖的强烈影响,曾陷“体制锁定“的状态之中.因此必须跳出路径依赖,全面创新我国的收入分配制度.  相似文献   

独立学院发展的现状、问题和出路     

刘义甫  刘信波  许丽 《赣南师范学院学报》2011,32(2):102-105

独立学院作为我国高等教育改革的一种尝试与探索,它的产生和发展有着其自身的独特逻辑。这一现状决定了独立学院从一产生开始就存在认识不足和政策法律与内部管理体制准备不足的缺陷,这必将导致这种新的办学机制本身存在严重的制度供给不足,致使独立学院的独立之路异常艰难。要重启独立学院的独立之旅,并使之成为一种新型的高等教育形式,必须进行一系列的制度改革和制度创新。  相似文献   

当代中国收入分配制度的演进路径及其思考     

刘义甫 《现代企业教育》2006,(19)

本文首先对建国以来我国收入分配制度的演进轨迹进行了全面的回顾和总结。在此基础上,借鉴和运用西方新制度经济学关于路径依赖的理论,认为我国收入分配制度的变迁及其进一步演进,受路径依赖的强烈影响,曾陷“体制锁定”的状态之中。因此必须跳出路径依赖,全面创新我国的收入分配制度。  相似文献