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河北省召开职业教育研讨会５月３１日至６月２日，河北省职业教育研讨会在丰宁满族自治县召开，来自全省十一个市（地）的教委主管主任、部分县（市）教委主任及部分职教中心校长参加了会议。会议传达了河北省副省长刘作田同志关于职业教育的谈话精神，认真总结了河北省“... 相似文献
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人类社会发展是文化的传承、历史的延续。中华民族的伟大历史是中国特色社会主义文化的历史渊源。通过深入开展"四史"教育,帮助青少年学生涵养人文精神、培树前行力量,离不开高尚的师德引领。夯实课程思政,建设群体师德,就是在"四史"教育理念指导之下,践行时代赋予教师教书育人的双重使命。 相似文献
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中电联、职教中心所“双元制”试点工作总结会在石家庄召开１９９６年９月２４日，中国电力企业联合会教培部与国家教委职业技术教育中心研究所，在河北省石家庄市电力工业学校联合召开了“双元制”试点教学工作总结会。中电联教培部职教处副处长王新华、国家教委职教中心... 相似文献
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河北省召开实施《职业教育法》座谈会１９９６年８月３１日上午，《职业教育法》正式实施前夕，河北省人大常委会、省政府联合召开了学习、宣传、实施《职业教育法》座谈会，省人大常委会副主任董耐芳、副省长刘作田出席了座谈会。省人大教科文卫委员会、省教委、省计划委... 相似文献
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河北省召开职业教育工作会议１９９７年３月，河北省人民政府召开了全省职业教育工作会议。会议期间，总结交流了“八五”以来全省职教工作的成绩和经验，确定了今后一个时期职教工作的目标，同时研究了进一步推进职教改革和发展的新思路。会议确定职教改革和发展的总体思... 相似文献
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课程思政渗透在学校文化建设的各个环节、各个层面,对受教育者的精神建构、人格养成具有重要的现实意义.学校文化是学校的价值体现,是学校的灵魂所依,是办学的宗旨所在,是推动学校发展、提升学校层次的重要手段.依托植物的自然属性及其对人类社会生态、物质等方面的无私贡献,通过植物背后蕴含的深厚文化,以全新的视角传递给学生生态的、审美的、人格的、信仰的、艺术的精神享受和价值认同,既能提升学生的人文素养,也可充实课程思政和学校文化建设的内容. 相似文献
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正当职业教育连续几年滑坡，大家感叹社会上仍有人鄙薄、歧视职业教育的时候，我们欣喜地看到，各地的职业学校正在用现代职业教育思想和理念指导学校定位，积极探索新的办学模式，努力做大、做强、做活职业教育：前身是农广校的四川省合江县少岷职校，１９９０年只有几十个学生，通过开放式招生、联合办学、对专业设置实行动态管理和提高毕业生就业率，目前在校生突破万人（《逼出来的万人职校》，《中国教育报》２００１年１１月２日第２版）佳木斯市的县级职教中心坚持人才、技术、设施三下乡，课堂教学与实地操作结合，专职教师与兼职教… 相似文献
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落实中小学校党组织领导的校长负责制,是加强党对中小学校的全面领导、全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向的根本保障。要紧紧围绕加强党的基层组织建设、贯彻民主集中制、强化党性修养等内容,深刻领会《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》的精神内涵,不断健全体制机制,切实把握好权力和职责、书记和校长、党建和业务、党组织会议和校长办公会议、民主和集中、集体领导和个人负责等十组关系,进一步加强党性修养和党员队伍建设,增强党组织的政治功能和组织力凝聚力。 相似文献
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本文以旅游管理专业为例,对旅游管理专业实践教学课程体系建设提出了初步构想,探讨了实践教学课程开发的内容和步骤方法。 相似文献