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《研究性学习课程》在中学实施的实效性因素分析 总被引:1,自引:0,他引:1
文章根据"研究性学习课程"的特点和目标,立足新疆的教育资源和环境,通过调研对新疆中学"研究性学习课程"实施情况及实施存在的问题进行分析研究,为新疆地区有效开设"研究性学习课程"提供建议。 相似文献
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天有日夜,忽长忽短,忽明忽暗。在冬去春来之际,花落花开之时,日子慢慢溜走,送走了2006年,迎来了崭新的2007年。回首过去的一年,我们经历过成功带给我们的喜悦,失败带给我们的痛苦,可就在这一喜一痛之中,我们慢慢长大;我们经历过盼望成长的过程,青春带来的寂寞,可就在这过程与寂寞之间,我们学着慢慢成熟。 相似文献
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刘卓然 《创新作文(初中版)》2010,(9):61-62
第九册习作二要求:
请你认真观察一种动物。先观察它的外形。看看每个部分有什么特点.再观察它的动作。观察动作要求仔细.要有耐心,有时要反复观察。比如小鸡吃食,公鸡打鸣.鹅鸭凫水.猴子嬉戏,鸟儿飞翔等。然后把动物的外形和动作写下采。为了给人留下深刺印象,可以适当地打比方。当然也要注意段与段之间的衔接。 相似文献
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天有日夜.忽长忽短,忽明忽暗。在冬去春来之际,花落花开之时,日子慢慢溜走.送走了2006年,迎来了崭新的2007年。回首过去的一年,我们经历过成功带给我们的喜悦,失败带给我们的痛苦,可就在这一喜一痛之中,我们慢慢长大:我们经历过盼望成长的过程,青春带来的寂寞,可就在这过程与寂寞之间,我们学着慢慢成熟。 相似文献
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"研究性学习课程"是2001年《全日制普通高级中学课程计划》中的重要内容,是全国的普通高中学生的必修课程。但在新疆各中学"研究性学习课程"没能有效实施,其主要原因之一是课程定位不明确。文章从研究性学习课程的多维界定、横向比较、课程目标、课程内容、组织形式等方面进行分析阐述,为研究性学习课程的有效开展提供了理论依据。 相似文献
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