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2.
兽医影像学是临床兽医师诊疗疾病所需要的重要课程。为激发学生的学习兴趣,培养学生的读片能力,提高教学质量,将基于病例的学习模式引入影像学的教学中,观察该方法对教学的影响。实践证实,该模式有效提高了学生的学习兴趣和教学质量,值得在临床教学中进行推广。  相似文献   
3.
高校教师责任意识强化试探   总被引:1,自引:0,他引:1  
人才培养是高等院校的重要任务,是实现民族复兴、国家强盛的动力来源。高校教师是高等教育的主体,无论是从知识的传授、文明的传承,还是做人的标准等方面,都对学生有着深远影响。身为高校教师,不仅应该注意对自身的素质培养,更应该从职业道德、业务素质、创新能力、学习意识、奉献精神等方面不断强化自己的责任意识。  相似文献   
4.
多媒体教学是高校教学中常用的教学方式,而兽医专业作为生命科学的一部分,具有抽象性和实践性。多媒体教学在提升兽医专业教学的同时也出现如过度依赖、多媒体质量不高等问题。加强教师的多媒体应用培训和引导,突出教师的主导型、学生的主体性,促进多媒体教学的健康发展。  相似文献   
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6.
兽医外科手术学是本科生的一门以实践为主的课程,以培养学生基本外科手术素养、提高操作技能为目的。该门课程也是执业兽医师从事临床诊疗需要的重要技能之一。在进行该门课程的实验实践课程教学中,扬州大学兽医学院外科课题组通过对兽医外科手术学教学大纲的调整,加强基本操作的训练,培养学生基本外科素养和团队协作精神,改革考核方式,提高了学生学习的积极性和主动性,促进学生实践技能和综合素质的全面发展。  相似文献   
7.
1997年,法国卢贝松导演的科幻电影《第五元素》,说的是,1914年外星球的蒙族人来到地球上的埃及,朝拜其祖先所建造的庙宇,取回代表四元素的四块神石及第五元素。23世纪的某一天,蒙族飞船再度来到地球,遭邪恶势力击毁。残余的第五元素基因保存了下来,复制出具有人类女性特质的莉卢——第五元素。  相似文献   
8.
研究性教学模式在兽医专业本科教学中的构建和应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
研究性教学作为一种新的培养学生自主创新能力的教学模式,打破了原来的被动接受性教学模式,建立了以学生为主、教师引导的平等教与学的理念,促进了学生主动学习、创新思维。本文论述研究性教学模式的特点,并以小动物疾病学课程为例,介绍了农科院校专业课程研究性教学模式的构建和应用方法。  相似文献   
9.
教学质量决定了高校的人才培养质量,评价教学质量好坏的主阵地在课堂,课堂教学关系着高校的生存与发展。在高校招生规模不断扩大的今天,如何提高课堂教学质量已成为各高校竞争的焦点。兽医内科学是动物医学专业必修的一门重要的专业课,长期以来,该课程的教学效果一直是困扰授课教师的难点。本课程组通过修订教学大纲、丰富教学内容、注重课堂考评及综合评定成绩等措施,大大激发了学生的学习兴趣,取得了满意的教学效果。  相似文献   
10.
《兽医内科学》是以研究家畜非传染性内部器官疾病为主的一门综合性临床学科,是动物医学专业的一门重要的专业课程。长期以来,兽医内科学教学过程中存在一种"填鸭式"的教学模式,教师主要采用板书式教学,学生缺少实践性环节的锻炼,严重制约了学生的全面发展。在全国高校招生规模不断扩大的今天,本科教学质量倍受关注。在兽医内科学教学中,应通过重新修订教学大纲、规范教学内容,利用多媒体教学,重视课堂教学,增设病案讨论和实验课及开展研究性教学等教学方法,培养学生的综合技能,提高教学效果。  相似文献   
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