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1.
2001年教育部颁布《基础教育课程改革纲要》, 其中对教师的培养和培训做出了详尽的规划:“师范院校和其他承担基础教育师资培养和培训任务的高等学校和培训机构应根据基础教育课程改革的目标,调整培养目标、专业设置、课程结构,改革教育方法。中小学教师继续教育应以基础教育课程改革为  相似文献   
2.
成人学习者时间管理倾向现状分析及对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
为了解成人学习者时间管理现状,本研究应用量表调查法,对283名参与全日制自考助学班的自考生进行调查,结果显示:自考生的时间价值感较高,时间监控观偏低;被试对时间管理的信心较高,但是对自己时间管理行为能力的估计却偏低;男生的时间监控观非常显著地高于女生;不曾考试不通过的学生的时间价值感与时间监控观都显著地高于曾经考试不通过的学生。论文还针对成人学习者时间管理的现状提出相应的对策。  相似文献   
3.
2001年教育部颁布《基础教育课程改革纲要》,其中对教师的培养和培训做出了详尽的规划:“师范院校和其他承担基础教育师资培养和培训任务的高等学校和培训机构应根据基础教育课程改革的目标,调整培养目标、专业设置、课程结构,改革教育方法。中小学教师继续教育应以基础教育课程改革为核心内容。”如今的高等师范院校课程设置是否能够适应课程改革的需要?为此,我们对广州市3所高等师范院校343名参加过教育实习的大四毕业生的教育观、知识结构、职业技能状况进行了调查。  相似文献   
4.
随着广东会展行业的蓬勃发展,广东高校加快了会展人才培养的步伐。基于此,通过问卷调研法和访谈法,在大量会展数据的基础上,概括出省内会展专业人才培养呈现的特点:重视外语能力培养、重视综合素质培养和重视会展专业实践等。同时,指出会展专业发展的一些不足,如专业发展方向不清晰,人才培养目标不明确以及各高校会展专业之间沟通交流不足等,并针对这些问题提出了一系列可操作性的策略和建议。  相似文献   
5.
刘少燕  古伟民 《文教资料》2012,(31):164-165
长期以来,政治辅导员队伍由于社会阅历不足、理论修养缺乏,在引领学生思想方面颇感吃力,疲于应付纷繁复杂的学生日常事务逐渐沦为“保姆”成为影响辅导员队伍幸福感和稳定性的重要因素,成为制约辅导员队伍的专业化、专家化建设的瓶颈。为了全面提高辅导员队伍的理论水平,作者所在的学校进行了“理实相融,知行合一”的育人新模式的有益探索,开展了学生日常事务融入思政课堂的德育实践。  相似文献   
6.
微博,互联网新时代的产物,以其便捷、原创、平民、及时等特点迅速成为当代大学生展现自己的舞台。本文结合我校的工作实际,探讨微博时代下高职院校学生工作的若干问题。  相似文献   
7.
刘少燕 《文教资料》2010,(20):233-234
随着信息化社会的逐步建立,在多元价值体系冲击下,少数大学生存在思想混乱及信仰缺失问题。面对高职学生学制短、起点低、来源相对复杂的具体情况,创新高职学生党建工作,构建和谐稳定校园显得尤为重要。本文着重探析当前高职学生党建工作存在的问题并结合实际经验提出了相应的对策。  相似文献   
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