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网络课程的著作权归属 总被引：3，自引：0，他引：3
该从我国现有网络课程归属政策的分析出发，对网络课程委托创作、合作创作、职务创作三种创作方式可能涉及的法律关系进行了较为详细的讨论，并依照我国最新的作权法律法规，提出了不同创作方式所产生的网络课程的作权归属办法。 相似文献
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目前,我国已经形成了从“国培计划”到“校本培训”、从理论研修到影子研修、从线下学习到线下线上混合学习、从面向新教师到面向骨干教师和班主任、校(园)长的多类型、多形式、多层级、多主题的中小学幼儿园教师培训体系。培训应该对我国中小学教师的观念更新、知识能力提升乃至专业发展形成重要的支撑作用。 相似文献
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我国教育硕士培养模式多样化问题的政策思考 总被引：2，自引：0，他引：2
刘建银 《学位与研究生教育》2011,(1):29-34
在分析教育硕士多样化培养模式政策的形成过程和原因的基础上,按照政策公平、规格一致、保证质量、统一衔接以及平稳过渡等原则,构建了更为合理、可行的我国未来教育硕士培养模式的制度框架. 相似文献
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美国对数字远程教育的版权立法 总被引：6，自引：0，他引：6
本文研究分析了美国自 1994年以来对数字远程教育版权规范的立法进展 ,其中重点述评了美国千年数字版权法案 (DMCA)中关于数字远程教育的条款、美国版权局向国会提交的《关于数字远程教育与版权的报告》、国会在 2 0 0 2年 11月通过的TEACH法案 ,并借此讨论了美国立法对我国著作权法的启示 相似文献
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本文在2002年《网络课程开发与使用中的著作权问题》一文的基础上，从网络课程开发与使用的现实出发．更进一步概括揭示了网络课程可能存在的版权问题，并分析了这一问题存在的原因，最后提出了通过修订法律、完善主体间协议和制定完善的版权政策等办法解决版权问题的建议。 相似文献
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研究方法和写作方法是教育硕士必须具备的基本素养,同时也是教育硕士毕业论文中最为薄弱的环节。方法意识淡薄、研究方法单一或成为摆设、研究方法应用不科学不恰当、写作方法不符合学术研究范式等是其毕业论文方法方面的主要问题。根据专业学位研究生的特点,可以通过明确研究方法类课程教学定位、采用案例式教学和改革论文指导模式等多种途径培养教育硕士的方法意识。 相似文献
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民办学校产权问题研究:一个基于案例、理论和法律制度的综述 总被引：1，自引：1，他引：1
近一二十年来,对民办学校来说,产权问题一直是极具争议并且悬而未置的问题。当前在民办学校产权问题上究竟存在着哪些争论?这些争论的焦点是什么?为什么会有这么多的争论?我国相关的法律法规对这些问题是如何规定的?进而又应该如何通过法律制度的完善解决这些产权问题?本文试图从产权概念的理解出发,然后综合现实案例、理论研究和法律法规等对以上问题进行分析。 相似文献
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2008年至今,我国台湾地区对《私立学校法》及相关法规做了大幅修正。新法的最大亮点就是在给私立学校更大自主权的同时,大大加强了学校法人及私立学校内部控制制度建设的,从而为其规范、公开、透明运作及可持续发展奠定了基础。这些改进具体体现在法人制度、监察人制度、董事会制度、内部稽核制度和信息公开制度等方面,值得大陆民办学校在健全治理结构、规范办学行为方面借鉴。 相似文献
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为帮助那些发生突发事件的国家或地区教育系统应急机制建设和早期重建,努力实现全民教育的目标,近年来联合国成立了专门针对教育系统应急与重建的全球合作网络,并制定了<突发事件,持续性危机和早期重建期间的最低教育标准>.本文分析概括了该标准制定的背景、内容和应用发展情况,以为我国教育系统应对重大突发事件和事件后的早期重建工作提供借鉴. 相似文献