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调位式小型开沟犁的研制 总被引：1，自引：0，他引：1
开沟犁常用于开垦荒地、改造农田、植树造林、修建沟渠的基本建设中,但存在犁体过大、消耗能源多、适用单一、耕作易打乱土层等问题。为此,研发出新型调位式小型开沟犁,它是拖拉机悬挂牵引的深耕机具。调位式小型开沟犁性能特点是一犁多用,调位灵活,配备动力小,节省能源,制作简单,操作方便,可实现翻耕土层不乱的保护性作业。调位式小型开沟犁在研制过程中,应满足既安全可靠又经济实用的要求。文中提出拖拉机在满载低速下使机具作业不能破坏的设计理念,解决了开沟犁受力及强度分析的相关计算问题。 相似文献
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小轿车与驻停大客车尾撞之后连在一起,这是典型的完全非弹性碰撞。如果认为大客车右前轮的轮胎擦印就是碰撞后两车共同滑移的距离,那么用刹车印公式可以计算出两车碰撞后的共同速度,再利用动量守恒定律就可以计算出小轿车碰撞前的速度。由于碰撞前大客车是停驻的,动量守恒方程中只有小轿车碰撞前的速度为未知量,一个方程一个未知量,正好可以求解。碰撞前小轿车在路面留下了一段制动拖压印,运用末速度不为零的刹车印公式,我们就可以最后计算出小轿车制动前的行驶速度。 相似文献
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目前高职工程力学课程存在着忽视培养学生工程意识、追求教学内容系统性、教学手段落后等问题。为此,大连水产学院职业技术学院提出并尝试了＂能力本位＂的工程力学课程教学体系,即强化工程意识,树立＂能力本位＂思想;整合课程内容,构建＂能力本位＂课程体系;采用现代化教学手段,完善＂能力本位＂的教学体系,取得了较好的效果。 相似文献
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谈如何做好高职院校认识实习教学管理工作 总被引：2，自引：0，他引：2
抓好认识实习可促进理论教学,理论教学与实践教学密不可分。对理论教学中的实践知识和实践教学中的理论指导,教学中应当协调配合,才能保证高职教学质量。 相似文献
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深基坑支护方法的比较与选择 总被引：1，自引：0，他引：1
文章应用土力学、建筑结构基本理论及施工技术等相关知识,根据基坑周边环境、开挖深度、工程地质与水文地质、施工作业设备和施工季节等条件,结合深基坑工程自身特点与建筑材料性能对不同类型基坑支护结构进行分析比较,在实际工程中合理选择出安全、经济、科学、实用的基坑支护设计方案。 相似文献
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建筑力学课程不应是理力、材力、结构力学的简单合并,而应该将各知识点进行优化组合,吐故纳新,构建全新理念的建筑力学课程内容,以体现出高职教育重在应用的特色。 相似文献