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科学技术飞速发展的今天，科技和人才日益成为国家繁荣和民族振兴的决定性因素和最主要的资源。教育作为知识传播，人才培养的主要方式，在社会发展进步中起着越来越重要的作用。当前我国的社会主义现代化事业已进入攻坚阶段，我们不仅要建设社会主义物质文明，而且要建设... 相似文献
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新一轮的高中新课程改革确立了"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"的三维立体目标.把过程与方法作为课程目标之一是课程标准的突出特点,其意义就是让学生经历与体验探究过程,掌握探究的科学方法. 相似文献
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我院于１９９５年开始,加强了对民族地区特别是民族贫困地区的教育管理干部培训工作。截至１９９８年１２月,我院为民族地区举办了各种培训班,共培训中小学校长３００余人,其中包括回、壮。藏、彝、瑶、羌、侗、畲、土家、蒙古、维吾尔、哈萨克等少数民族。开展对民族地区中小学校长的培训工作,是一项新事物,没有现成的经验可以借鉴。几年来,我院在干部培训一般理论的指导下,紧紧围绕民族地区教育事业及中小学校长的实际．力求在培训的各个环节上形成特色,具体做法有：举办专题讲座,注重前瞻性、高层次性与民族特色;开展自学辅导… 相似文献
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在新的历史条件下,邓小平同志就如何巩固和发展社会主义民族关系,如何加快少数民族地区的现代化建设,如何实现各民族共同发展繁荣等问题,提出了一系列新思想、新观点、新论断。深刻揭示了社会主义初级阶段中国民族问题发展的规律,解决了加快少数民族和民族地区社会经济文化发展,最终实现各民族共同富裕和共同繁荣的道路问题,是马克思主义民族理论在中国的新发展。邓小平民族教育理论是邓小平民族理论的重要组成部分,重视少数民族教育事业的发展,是邓小平同志的一贯主张。新中国成立之初,邓小平同志主持西南军政工作时就十分重视当地民族教育… 相似文献
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新一轮的高中新课程改革确立了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维立体目标。把过程与方法作为课程目标之一是课程标准的突出特点,其意义就是让学生经历与体验探究过程,掌握探究的科学方法。 相似文献
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