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“教学目标”的设立是目标教学管理化的一个重要特征 ,它和传统教学的“教学目的”虽然只有一字之差 ,但正是这一字之差 ,影响到教学的方方面面 ,体现了目标教学的素质教育思想。具体来说 ,“教学目标”与“教学目的”有以下几点区别。一、“教学目的”只导教 ,不导学 ;“教学目标”既导教 ,又导学“教学目的”是教师对自己“如何”教及教的“结果”规定路径 ,指出了方向 ,是教师对自己的要求。由此可见 ,教学目的的设计具有片面性 ,它重教不重学 ,心中无学生 ,影响了教学质量的提高。“教学目标”则不同 ,它变单纯重教到强调重学 ,既导教 ,… 相似文献
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基于标准和学生认知心理框架下的教学设计是指在课程标准的指导下,分析学生已有的认知基础,尊重学生的学习兴趣和认知发展点,以激发学习胜任力为目标,通过多样化的教学方式与手段,逐步推进学习目标达成的一个互动性学习过程.在此过程中,应依据学的情况不断调整教的行为,使之不断适应学的行为,它是以推进成功的感受阈为目标,不断促进学习者自主和有效建构的过程,它是合作背景下的协作性学习. 相似文献
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优化课堂教学结构加快素质教育节奏——ＪＩＰ语文教改浅议刘新娟常金萍叶圣陶先生说：“教学应是教师帮着学生学习的一串过程。”即老师主要教给学生学习方法,使学生“增益其所不能,展卷而能通解,执笔而自能合度”。可见,教学是教师和学生的双向活动。也就是说,目前... 相似文献
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日月如梭不停息,蓦然回首,亲爱慈祥的外婆已离世两年了。我小脚蹒跚的外婆啊,我们只能在摇曳的记忆里把您寻觅了。常听妈妈说,她刚嫁到奶奶家时,奶奶家里穷,多亏得外婆隔三差五地救济。小脚的外婆常常一手牵六七岁的小姨,一手挎着篮子风尘仆仆地走来。篮子里常常是腌好的咸鸭蛋,用细箩筛好的玉米面——年幼的我们姐妹能得以茁壮地成长,是和外婆臂上的篮子息息相关的。 相似文献
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错误概念是学生对事物含糊的、不完善的或者是错误的理解,这些概念以潜在的形式存在,平时不容易表现出来。因此,测评和揭示学生的错误概念成为教育,特别是理科教育中的薄弱环节和难点。加拿大、澳大利亚等国的教育工作者运用二段式多项测试题（two-tier multiple choice instrument）测评学生的错误概念,取得了很好的效果。这对我国教育工作者具有相当大的借鉴价值。 相似文献
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在解许多数学题的过程中，运用到的知识许多都会归纳到方程和圆的有关知识上．学生遇到一个陌生的题目常会感到山重水复，无从下手，然而灵活的运用转化的思想，便峰回路转，柳暗花明了．现就2004年的两道中考题浅析转化思想在解题中的妙用． 相似文献
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班主任工作的主要任务和目的是面向全体学生,全面提高学生的思想道德品质和文化素质,真正使他们全面完成学习任务。要完成这一任务,就有必要使任课教师积极参与班级管理工作,在教书育人中注意做到以下几点:一、让学生明确学习动机,提高学习积极性如果一个学生没有远大的志... 相似文献
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刘新娟 《山西教育(综合版)》2003,(23):44-44
作文 ,素有语文的“半壁江山”之美誉。那么 ,即将应考的莘莘学子如何智取这不可等闲视之的“半壁江山”呢 ?我认为紧扣生活 ,突出对情感体验的追求 ,用生花妙笔抒写真情实感 ,让真、善、美的情感洋溢在墨香里 ,定能文采飞扬 ,“阳光无限 ,风景独好”。因为作文之本源于生活 ,作文之道在于抒情 ,在于表意。这就告诫广大考生要对自然、社会、人生进行观察、思考、理解、感悟、探索。有道是“冰冻三尺非一日之寒” ,写作提高绝非一朝一夕之事 ,需长期历练 ,切记“三字经”———读、感、写。一、读 ,即审美观察 ,欣赏生活就是以审美的心态和方… 相似文献
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