誉赵毁秦原因何在──《内蒙访古》疑点浅释     

刘明远 《中学语文教学》1996,(9)

誉赵毁秦原因何在──《内蒙访古》疑点浅释郑州第二师范刘明远召开了“会议”，复读课文．研讨重点段落，构思“报告”。三、巧妙质疑，培养探究兴趣第二节课是在紧张的答辩中度过的。“董事长”在各位“部长们”口述报告后，发动全体“员工”以主人翁态度，对其报告展开...  相似文献   

21世纪教师教育改革展望——“基础教育改革与教师教育”国际学术会议侧记   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵志毅  刘明远 《人民教育》2001,(1)

十月的江南，秋高气爽，丹桂飘香，古都南京披上了金色的盛装。经过一年多时间的精心筹备，由江苏省教育厅和南京师范大学主办、江苏省共创教育发展有限公司协办的“基础教育改革与教师教育”国际学术会议，于2000年10月25～28日在南京师范大学隆重召开。来自美国、英国、日本、俄罗斯、中国（包括香港、台湾）等地的250多位代表参加了会议。江苏省高师院校、教育学院、中师和教师进修学校、部分中学校长和示范幼儿园园长、中小学骨干教师国家级培训班学员300多人列席了会议。世纪之交，中国和世界各国的基础教育与教师改革走到了一个新的关…  相似文献   

运用程序教学法提高横箱分腿腾越教学效果的实验研究     

关玉良  刘明远 《哈尔滨体育学院学报》1991,(1)

本文对横箱分腿腾越运用程序教学法进行了实验研究,提出了编制教学程序的原则和教学程序的设计,经实验研究证明,程序教学法对于提高横箱分腿腾越教学效果较传统教法具有明显优越性,可供参考与借鉴。  相似文献   

运用空间差改进女子跳马挺身技术的研究     

刘明远  滕淑清 《哈尔滨体育学院学报》1986,(3)

前言教法练习是学习掌握动作技术的一把钥匙,是教学过程中不可缺少的环节。我们都清楚,教法手段选得准确、合理、符合动作实际,就会加快动作的学习进程。技术开得对,不跑“法”,避免走弯路,动作技术就会学得扎实。为此,所有体育教师在教授每一个动作时,都要根据动作的实际和学生的具体情况,十分认真地选取教法手段去解决动作的难点和技术的关键。根据这个目的,本文着重对体院体操普修课女子跳马如何改  相似文献   

体育教学训练系统方法论初探     

刘明远 《哈尔滨体育学院学报》1987,(1)

继系统论、信息论和控制论之后,有人又提出协同论、突变论和耗散结构论。本文试图将“新,老三论”应用于体育教学和训练过程,力求以新的思维高度探讨教学和训练过程。  相似文献   

教师专业发展的制度构想   总被引：5，自引：0，他引：5  

刘明远 《人民教育》2003,(19)

提高教师素质是全面提高教育质量的关键。20世纪80年代以来,全球化的教育革命带来了教师教育的改革浪潮,逐步形成通过教师的专业发展来提高教师的素质,进而全面提高教育质量的基本路径。如何提供外在的环境、条件和机制,有效促进教师的专业发展,最终实现教师个体的专业自主,亟待从制度、政策层面来思考。一、什么是教师的专业发展?教师的专业发展,是指教师个体内在专业素质的提高和专业实践的改进。具体体现在:教师教科研成果的呈现、职业阶梯的上升、学历学位的授予和专业荣誉、称号的获得。与教师专业发展相近、相似的概念是:教师专业成长…  相似文献   

江苏幼儿师范教育的历史变迁及其启示     

刘明远 《幼儿教育》2008,(11)

江苏幼儿师范教育事业发展的跌宕起伏,折射出我国师范教育改革发展道路之艰难曲折.师范教育制度带有"人治"色彩,这直接导致师范教育改革与发展"随意性"过大.幼儿师范教育应是国家的事业、政府的责任,必须遵循事物发展的客观规律,坚持走科学发展、可持续发展之路.我们要努力构建符合国情、适应时代要求的新体制、新机制.  相似文献   

全面实现小康社会江苏幼儿教育事业发展主要指标研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

刘明远  曹慧英 《教育理论与实践》2007,(8)

幼儿教育是基础教育的重要组成部分,发展幼儿教育对于促进儿童身心全面健康发展、普及义务教育、提高国民整体素质、实现全面建设小康社会的奋斗目标具有十分重要的意义。因此,要进一步强调幼儿教育的基础性、公平性和普及性;要加大政府投入的力度,解决教师的编制;要高度重视农村及经济欠发达地区幼儿教育事业的发展,实事求是,因地制宜地制定发展规划与事业指标。  相似文献   

结构、体系与发展——对发展和完善马克思主义经济学资本主义部分的几点思考     

刘明远 《集宁师专学报》2000,22(2):72-78

本文认为，造成马克思主义经济学理论和实践脱节的原因是《资本论》并未囊括马克思经济学的全部内容，完整的马克思经济学应该是他计划要写作的经济学著作“六册结构”体系。由于马克思未能完成他计划要写作的全部经济学著作，后人又没有很好地去完成他未尽的事业，只是把《资本论》体系与对垄断资本主义的研究成果简单地拼合在一起，结果是将一个本来应该完整、有机的马克思主义经济学资本主义部分割裂成体系上缺乏内在逻辑关系一致性的两部分。本文的结论是：只有运用马克思的经济学方法和结构来发展和完善马克思主义经济学，才是更加科学、有效的选择。  相似文献   

园本行动：教师专业发展的制度基础     

刘明远 《早期教育》2004,(3):7-9

自20世纪初,欧美一些国家开始关注以校为本的教育改革以来,历经多次曲折发展,在20世纪90年代,这一改革初步成为声势浩大的"校本运动".  相似文献