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甘肃区域经济发展规划的理论与模式分析 总被引：2，自引：0，他引：2
运用国内外区域经济研究的相关理论，就甘肃区域经济的发展规划进行科学论证，构建了点、线、面结合，极点带动、轴线突破，贯通全省的区域经济发展模式，并提出了实施这一规划的相关对策。 相似文献
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区域经济发展的文化成本探析 总被引：3，自引：0，他引：3
市场经济条件下 ,文化作为资源而非要素参与经济开发与发展 ,因而文化具有成本特性。文化成本的合理与否对区域经济发展具有重要意义 ,应以科学的标准对其进行判定。以此为基础 ,通过对不同区域经济发展绩效从文化成本状况审视 ,提出了区域文化成本调控的主体、途径与重点。 相似文献
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随着20世纪后期开始的一系列高新技术革命,促使人们的生活方式发生了深刻的变化,一场人才智能和道德体系的重构也在日益深入。而教育──尤其是以师范性为特征的师专教育,为了适应这种客观形势的要求,必须在实施素质教育上打开思路,切实搞清其内涵,并在实施方式上进行大胆探索。 相似文献
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海峡两岸次区域旅游业合作研究——以桂台旅游合作为例 总被引：1，自引：0，他引：1
两岸关系改善以来,随着"两会"协商机制的恢复,制约两岸经济关系发展的一系列阻碍因素消除,两岸经济由功能性一体化走向制度性一体化的步伐加快,为两岸旅游业的合作创造了条件.桂林是中国旅游的"风向标"和"晴雨表",在国家明确提出"将旅游业从潜在的战略性产业发展成为国民经济的支柱产业",建设桂林"国家旅游综合改革试验区"的背景下,选取桂林和台湾进行两岸次区域旅游业合作试验,不仅可为两岸经济一体化运行提供丰富的经验,也将为特定区域旅游产业转型和国家旅游改革产生试验示范效应.在此意义上,本文遵循旅游业合作规律对桂台旅游业合作的阶段与模式进行了规划分析,相应提出了以桂台旅游合作促进桂林国家旅游综合改革试验区建设的主要内容和政策途径. 相似文献
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通过教育部网站、中国高等教育学生信息网、中国研究生招生信息网、国家精品课程资源网所提供的基础资料,从高校地理教育规模、地理学硕士博士培养单位分布、地理科学精品课程建设、地理学国家重点学科分布等角度对我国高校地理教育现状进行量化分析,结果显示:第一,地理学人才培养单位在空间上分布比较集中,但省域分布不均衡。三个层次(本科、硕士、博士)人才的培养省份存在明显分化。第二,地理学精品课程类别多元化,主要集中在自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统等三个方向,国家级精品课程数量稳定,省级和校级精品课程波动大,各级地理学精品课程以师范类高校为主。第三,地理学国家重点学科建设集中分布在东部地区,重点学科的优势与精品课程的建设不相匹配。 相似文献
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2013年11月19日,由广西人文社会科学发展研究中心、广西师范大学经济管理学院、广西师范大学港澳台办联合主办的"泛北部湾经济合作与两岸关系和平发展学术研讨会"在广西桂林举行。来自两岸的30多位专家围绕"两岸视野下的泛北部湾经济合作"、"泛北部湾经济合作与两岸共创南海和谐"、"北部湾经济区开放开发与泛北部湾经济合作区域借鉴"这三个主题展开了深入讨论。 相似文献
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制度是经济增长的内生变量。欠发达区域农灌水费制度的变迁应是一种国家正式制度与区域非正式制度相兼容的变迁，也将产生较高的制度绩效。笔根据欠发达区域农业，农村、农民的现实处境和我国当前的区域发展政策取向，设计了欠发达区域农灌水费制度变迁应选择的路径和运行模式，并运用新制度经济学的相关原理进行了可行性分析和绩效预测。 相似文献
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河西地区包括武威、金昌、张掖、酒泉、嘉峪关五市,土地面积 27.6万km~2,占甘肃土地总面积的 60.1％。区域实有水资源73.45亿米~3,目前,地下水资源储藏量为45亿米~3。建国初期河西即成为国家商品粮基地。河西地区虽然在甘肃区域经济发展中一直居于领先地位,但从大的区域范围来看,经济、社会、文化结构呈总体落后状态,属典型的欠发达区域。 相似文献
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20年来我国居民收入差距问题讨论概述 总被引：5，自引：0，他引：5
随着体制改革的深入和社会结构的转型,我国居民收入差距呈扩大趋势。学术界就我国居民收入差距的状况、成因和相应的对策措施进行了深入研究。本文试图对年来的研究内容加以总结。20 相似文献