包容     

王武镝 《学语文》2005,(3):28-29

北京，六大古都之一，端庄素雅，古色古香；北京。新中国的首都，日新月异，充满活力。作者敏锐地抓住了这看似矛盾的两个特点，去探讨北京之美的根源所在。“包罗万泉，内涵丰富”，“物华天宝，人杰地灵”，字里行间洋溢着对祖国首都的热爱之情。现代与古典，西方与东方，文章选取一系列典型的事物，形象地告诉读者：正是速海纳百川般的包容，成就了今天北京之美。文章从容不追，扣住“包容”，娓娓道来，写得层次清楚，眉目分明。平时如果没有良好的文学素养，绝对写不出这样的好文章。  相似文献   

观念与技巧并重     

刘秀英 《少年儿童研究》2004,(4):1-1

做任何一件事情,观念都是重要的,它决定了我们做事的原则、态度。经常说的做事观念领先就是从这个角度出发的。但是仅有正确的观念是不够的,要让这种观念指导我们的工作,使观念能够得到实施,技巧是不可或缺的。 正确的观念和科学的技巧,这是我们在家庭  相似文献   

孙老师说     

刘秀英  马紫月 《少年儿童研究》2004,(5)

初次读到《瑞恩的井——梦想的力量》我就被它吸引,被它震动。文章用的是叙述的形式,讲的是一件事。但是这件事,却让我有颇多的感受。  相似文献   

人力资源成本会计的应用     

刘秀英  冯芝琴 《出版经济》2003,(2):33-35

人力资源是指能够作为生产性要素投入到社会经济活动中创造财富的人的劳动力,是人的体力和脑力的总和。 知识经济是依靠科学创造和技术开发,以企业所拥有的人才的素质和技能为知识经济的先决条件,在全球经济一体化的背景之下的一种全新经济形态。这种经济形态已渗透当前国际、国内市场的各个方  相似文献   

我独立,所以我乐观     

刘秀英 《少年儿童研究》2000,(12)

父母离异成为一些孩子的心理负担，惟恐别人提及。其实这只是一张膜，就看你是不是有勇气捅破它。  相似文献   

有用者，即是“材”     

张妍 《学语文》2005,(3):33-33

中规中矩是这篇议论文在众多考卷中脱颖而出的重要原因。 所谓“规矩”就是要符合议论文写作的基本思路与结构，这种看似简单的要求操作起来并不那么容易。首先要求考生能够准确把握命题的立意，提出自己的观点，这篇《有用者，即是“材”》开篇即提出了：“有用者，即是‘材’。‘有用’是衡量‘材’的标准”这个中心论点。其次全文在紧紧围绕论点进行论述的过程中，结构严谨，层次清晰，从今到古，从道理到事例，有条不紊透析事理。最后，小作者联系当今社会生活，归纳出“一个人在自己特定的发展空间中充分发挥自己的作用，创造出了社会价值，那么他一定是有用的。那么他一定是位专业人才”，呼应了前文，进一步深化了主旨。再次，本文的作者对材料的选取与剪裁都用了一番心思，文章所用到的材料，既典型。又贴切；既熟知。又新鲜。如曹操与关羽、信陵君与侯赢的事例，宗庆后的“娃哈哈集团”的例子。引用潘长江的“语录”等等，文章血肉丰满，说理鞭辟入里。  相似文献   

孩子眼里的自己     

曹丽莉 《早期教育》2006,(4):20-23

这些都是孩子们在综合活动《特别的我》中的自画像。  相似文献   

长期股权投资核算意见浅述——对全国会计人员继续教育系列教材（之四）《企业会计制度讲解》中关于长期股权投资核算的不同看法     

刘秀英  冯芝琴 《出版经济》2002,(5):39-40

长期股权投资指持有被投资单位的股票或股份在一年以上的投资.其核算方法的选择应当根据具体情况的不同,分别采用成本法或权益法进行会计核算.  相似文献   

浅谈初中英语教学学案设计     

刘秀英 《吉林教育》2009,(27)

目前不少地方中小学英语教学低效高耗,学生学习被动,像是被老师牵着鼻子走,亦步亦趋,无所适从;学习起来感觉的确吃力,索然无味;学习成绩不理想,甚至有的学生有放弃学习英语的念头……针对以上这些情况,我们认  相似文献   

孙老师说     

刘秀英  孙宏艳 《少年儿童研究》2004,(1):5-5

几年前回家乡与幼时的同学团聚,大家都已经是成年人了,可是聚在一起仿佛依稀回到了童年时光。其中的一个男同学名叫华刚(化名),当年他的父亲曾经是我们那个小城市里的副市长。那时大家都非常羡慕他,因为他家有很大的房子和院子,有地位显赫的爸爸和姿态优雅的继母,出门有车接车送。可是,这次聚会的时候,他的一句话让我沉思良久。当大家又说起小时候我们对他的羡慕时,华刚则指着另外一位男同学说:“你们都不知道,那时候,我最羡慕他了!”  相似文献