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现代大学以人为本的实现与大学管理、组织、文化机制之间具有极强的关系。无论是管理、服务对象的定位,还是规章制度的执行与变更,无论是理性、平等价值观的形成,还是对差异性、多元性的接受程度,都对大学以人为本的实现以及自身功能的发挥产生根本的影响。而以人为本的机制的建立与"职业管理人"、"仕途营造人"在管理风格上表现出来的差异性具有直接关系。上述关系共同构成对现代大学以人为本管理的衡量标准。 相似文献
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论培养"有根"的世界公民——中国研究型大学在高等教育国际化进程中的定位 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育国际化有全球共同的价值认同和操作内容,中国高等教育正在走向国际化.高等教育国际化的关键是培养"有根"的世界公民.中国的研究型大学以优质的高等教育资源、厚重的民族文化底蕴和开放的教育创新理念引领着中国高等教育国际化的进程.按照培养有中国文化之根的世界公民的定位,武汉大学及其他中国的研究型大学在高等教育国际化进程中正在进行着积极的探索. 相似文献
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实验室的作用渗透在大学功能里 总被引：4，自引：8，他引：4
刘经南 《实验室研究与探索》2004,23(6):1-4
阐述了高校实验室的作用渗透在大学三大功能里面,对学校功能起到了支撑作用。并对实验室的管理体制及实验室建设问题进行了分析。 相似文献
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设计了一个可用于低中频GPS接收机系统的1.575 GHz的低噪声放大器.首先考虑了ESD保护二极管和焊盘的寄生效应,对输入匹配和噪声性能的优化做了分析,并将窄带电感模型用于电路设计优化.其次基于Vol-terra级数,对放大器的非线性做了分析,推导了电路各参数与,IIp3的关系表达式,据此在功耗和线性度之间做了折衷考虑.采用TSMC 0.18μm射频工艺对低噪声放大器进行设计和仿真.仿真结果表明:在1.8 V工作电压下,噪声系数仅为1.1 dB,IIP3为-8.3 dBm,电流消耗3 mA,电路的输入匹配良好. 相似文献
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研究型大学本科教育质量战略与管理特色探讨 总被引：6，自引：0，他引：6
质量是大学发展的生命线,提高教育质量是大学永恒的价值追求;发展不仅是数量增长,也必须有质量提高,只有规模、结构、质量和效益四者协调发展,才能称之为科学发展。我国一批研究型大学要冲击世界一流大学或顺利实现创建国内外知名高水平大学的办学目标,其核心问题也是提升教育质量。本科教育是研究型大学发展的重要基础,由于研究型大学具 相似文献
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20多年前的这个时候,我还是湘西荒原野林里的一名勘测工。我是戴着"出身不好"和"有海外关系"两顶"帽子",从大学被分配到湖南煤田地质勘探公司野外物探队 相似文献
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笔者在考察发达国家的科研机构及创新人才培养时发现,他们大多采用科研院所与大学强强联合的方式.很多国家级科研机构,包括航天、地球科学这样一些国家重点实验室大都设在大学里,大学老师可以在实验室兼职,科研人员也可以在大学上课,学生在这样的环境中做课题、做研究,成长很快,特别是大学宽松的氛围更容易产生原始性创新成果. 相似文献
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树立大学科建设理念 推进一流学科的跨越式发展 总被引：3，自引：0，他引：3
学科建设是高等学校一项综合性、长远性的建设工作,是高等学校一项根本性的任务。一流的人才从一流的学科走出,一流的成果从一流的学科产生,一定数量的一流学科才能真正支撑起一所一流大学并成为其显著特征之一。武汉大学坚持以科学发展观为指导,把创建一流学科作为推进学校跨越式发展的重要突破口,在加强学科建设,提高学科水平方面进行了一系列的尝试和探索。一、加强学科整合,构建以学科群为基础的发展平台,提升学科创新能力根据现代大学的功能和建设高水平大学的要求,以及学科建设中要突出重点、优化结构、促进融合、加强统筹的要求,我们… 相似文献
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中国大学制度创新的四大要素 总被引：4，自引：0，他引：4
提要目前高校存在严重的双重失效：既偏离教育公平的理念，又缺乏内部效率激励，出现了盲目的规模追求，泛滥的学术泡沫，严重的成本攀升等危机。出路在于重归教育服务之本源，塑造高校品牌，创新大学内部制度。大学制度创新元素包括：创新的价值取向市场化，大学组织公司化，组织绩效可控化，教育服务最优化，办学理念全球化。关键是塑造大学教育品牌，实现大学自身的竞争优势和社会价值。 相似文献