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刘菊秋 《数学学习与研究(教研版)》2015,(4):140
口算既是笔算、估算和简便运算的基础,也是计算能力的重要组成部分.教师应该为学生营造创设问题的情景,培养学生的空间思维,有目的、有计划、有步骤地组织教学与训练,使小学生掌握计算方法,在应用中进一步理解算理,巩固算法,逐渐简化思维过程,形成口算技巧. 相似文献
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数列是高中数学的重要内容,又是学习高等数学的基础．高考对本章的考查比较全面,等差数列,等比数列的考查每年都不会遗漏．高考中经常把数列和函数、不等式的知识综合起来,也常把等差数列、等比数列,求极限和数学归纳法综合在一起．探索性问题是高考的热点,常在数列解答题中出现． 相似文献
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排列组合、二项式定理是每年高考的必考内容,每年高考至少有2道小题,96年的高考在大题中还穿插了利用二项式定理进行近似计算,2001年的高考中,更是加大了对这一部分内容的考查力度,出了一个12分的大题。排列组合、二项式定理这一部分内容独特,解题方法灵活多变,学生普遍感到难以把握,下面介绍一些常见的题型及其处理方法。 一、考查两个基本原理 1.有四名学生参加数、理、化三科竞赛,每人限报一项,则不同的报名情况有()种。 相似文献
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函数性质的考查是每年高考中的热点 , 也是考生的难点 . 本文想对这方面问题作一个综合分析 .一、考查函数的定义域、值域例 1 ①已知 ( 1 ) 的定义域为 [ , ] , 且 >0 , 求 ( 1 2 ) 的定义域 .②已知 2 = ( 2 1 ) 的定义域为 [ - 相似文献