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刘鑫桥 《中国人民大学教育学刊》2015,(1):138-147
研究生招生规模持续增长的同时也暴露出研究生培养质量不高的问题,从促进经济增长的角度出发,扩招是否有用,加大投入是否必要,引发一系列思考与争论。本文采用28个省1999—2010年的面板数据,以包含人力资本的索洛模型为基础构建实证分析框架,利用面板固定效应方法估计了研究生招生数与研究生生均投入对中国经济增长的影响。实证结... 相似文献
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刘鑫桥 《中国人民大学教育学刊》2014,(1):39-55
区域间高等教育发展水平不均衡制约教育公平的实现,客观的评价一个地区的高等教育发展状况及投入产出效率需要系统的评价体系和方法。以我国内地31个省、市、自治区为研究对象,采用因子分析和聚类分析对区域高等教育发展水平排名及分类,采用因子分析与DEA组合的方法计算区域高等教育的各类投入产出效率,并进一步通过超效率DEA对其效率... 相似文献
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新工科新形态教学资源是“教育数字化战略行动”在工程教育领域的实施载体，对提高卓越工程师培养质量具有重要作用。新工科新形态教学资源生成逻辑可归纳为基于表现形式和特色内容两条逻辑链路，涵盖坚持立德树人根本任务、契合未来发展需要、融合现代信息技术，将教学导向、教学团队、教学内容、教学适用性和数字资源作为基本构成要素，呈现教学内容新、建设方式新、使用方式新、更新速度快、影响范围广等特征。以新工科项目式课程为切入点提出的新形态教学资源评价指标体系，为新工科新形态教学资源建设指出了可行路径。 相似文献
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