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以色列地处中东地区,位于地中海东岸,面积约2．8万平方公里,人口600多万,全国近三分之二是沙漠,是一个既缺水又缺少耕地的小沙漠国家。以色列入均水资源仅有世界平均水平的3％,发展农业的条件极为不足。可是以色列却依靠科学用水,在贫瘠缺水的沙漠地带建成了现代农业并发展了现代工业,创造了农业奇迹：粮食、水果、蔬菜、鲜花等农产品不但完全自给,而且大量出口, 相似文献
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社会的每个人，都生活在一定的社会关系中，被安排在社会的不同位置上。在这样的社会关系中，每个人对他人、集体和社会都承担着一定的责任。对于每个大学生来说，如果能够清醒地意识到自己的社会责任，这不仅有助于确定正确的前进方向，奋斗目标，而且会产生奋发进取的动力，激发内在的潜能。那么，怎样培养这种社会责任感呢？一、进行爱国主义教育，使学生明确时代赋予的社会责任。培养学生的社会责任感，首先要培养学生的爱国主义精神。只有热爱祖国、关心祖国前途和命运的人，才会有强烈的责任感。这种责任感，是一切创造性劳动和高尚行… 相似文献
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华维 《雁北师范学院学报》1997,(4)
校园文化即存在于校园里的一种文化现象,它是指以学生为主体,学校所有成员参与的,以育人出成果服务社会为目的的各种精神活动及其产物,是一种在特定环境生成、发展,为了一个明确目标且具有集约性特征的群体文化。当然不同学校有不同的校园文化,各级各类学校也都有反映各自性状的校园文化。那么,什么是师范校园文化,它同其他校园文化类型的区别在哪里? 师范校园文化,无疑决定于师范学校的特殊性上。师范学校与生俱来的特质即已使其校园文化深深地打上了师范的烙印,师范学校的办学运作过程又强化了师范校园文化的个性特征。也就是无论师范学校的动态或静态状况,都是师范校园文化生发的适宜土壤。 一、师范院校培养目标有师范性,既是学科专业人才的培养,又是人类灵魂工程师的培养,而且应以 相似文献
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华维 《大同职业技术学院学报》2011,(3)
人们幸福感的缺失,主要是对幸福的误解所致。幸福不仅仅是物质的,也是精神的。培育和争取幸福既是社会和政府的责任,也是每个人必做的功课。探讨这一问题,不仅关系到个人的幸福,也关系到社会的和谐、国家的稳定和民族的精神风貌。 相似文献
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我校大气科学学科群依托局校共建平台,充分整合校内和气象行业资源,构建了包括气象预报实践中心、大气探测技术实践中心、气象信息化实践中心、气象图形处理实践中心和大气污染防控实践中心在内的,环节完备、功能齐全的大气科学类研究生校内实践基地,为培养理论基础扎实、业务熟练、具有良好创新精神和科技研发能力、能够适应大气科学未来发展的高层次人才奠定了基础。 相似文献
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从实验教学理念、实验教学体系和实验教学方法等方面对近年来成都信息工程大学气象预报实验教学中心的改革与实践进行了讨论,以观念革新引领实验教学方法和手段的不断创新,在实验教学过程中确立了"面向行业、聚焦业务、立足学生、夯实基础、强化应用、激发创新"的实验教学理念,引入了分类培养和校外校内双导师教学模式。通过科研与实验教学相互融合,实习实践内容与气象预报业务规范相互结合,显著提升了大气科学类专业本科生的实践创新能力与用人单位满意度。 相似文献
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师德是教师立身之本,《师德》课是加强教师职业道德建设的一条重要渠道。但是,如果把这门课的教学目的仅仅限定在提高学员师德理论水平,满足于教师讲条条、学员记条条、考试背条条的水平上,那就失去了开设这门课的意义,也达不到加强教师职业道德建设的目的。要上好《... 相似文献
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