地基微波辐射计在云南地区反演液态云水路径与可降水量的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

柳昭辉  刘黎平  周筠珺 《中国科技纵横》2014,(6):239-241

液态云水路径（liquid water path,LWP）和可降水量（perceptible water vapor, PWV）是描述天气和气候的两个重要物理量。目前针对该物理量的直接观测较少,地基微波辐射计的出现,不仅能够弥补普通常规大气探测资料的不足,克服常规大气探测在应用中存在的某些局限性,而且还能够获得在研究大气结构等方面新颖有价值的气象资料,是大气探测的重要手段之一。本文利用2012年云南腾冲微波辐射计和激光雷达的观测资料对云南地区液态云水路径进行反演并且对比同时段的雷达反演结果,LWP一般在3-7mm之间,PWV一般稳定在120-280mm左右,但雨时LWP与PWV峰值能够分别达到19mm与650mm。两者呈现相同趋势且误差较小,取得了较好的反演效果,是一种比较可信的手段。  相似文献   

公共气象服务学科的知识体系与课程体系研究     

敬枫蓉  马力  周筠珺  朱克云 《时代教育》2012,(3):49-50,4,5

本文着重探讨了公共气象服务的学科知识体系及其相关课程体系建设的问题,特别是就课程体系规划的理由、具体的知识体系的构建及课程的设置等方面进行较为详细的分析,旨在通过各方面的探讨和建设,更好地为我国公共气象服务学科的发展做出合理的规划和准备。  相似文献   

高校图书馆借阅率与学生学习状态关系研究     

乔慧君  周筠珺 《大学图书馆学报》2015,33(1)

高校图书馆各类资源对于在校学生的学习而言,是重要参考资料;图书资源的利用情况也可以反映学生的基本学习状态。利用成都信息工程学院图书馆的运行数据及学生学习成绩,通过数理统计及对比分析,主要得到以下结果:总体而言,学生利用图书资源学习的状态是决定其学习效果的重要因素,学生的图书借阅率与学习成绩的挂科率成反相关;理工类及文管类各二级学院的学生挂科率与归一化挂科借阅差之间呈线性关系,且相关系数较高,由此可以更加定量地了解学生的学习习惯及效果之间的关系。根据高校图书馆的运行数据可以较好地了解和监测学生的学习情况。  相似文献   

大学生科学精神的培养——从求“难”与求“易”说起     

周筠珺 《世界教育信息》2009,(3):96-96

为了实现我国在本世纪可持续发展的总体目标，我国教育事业迎来了前所未有的发展机遇，而人才培养同时也面临着严峻的挑战。在这样的社会背景下，培养学生的实践能力、创新精神与创新意识显得日益迫切。现实告诉我们，学校及教师为学生营造的学术环境与学习氛围对于他们的实践能力和创新意识培养都是至关重要的。  相似文献   

气象预报实验教学中心实验教学体系改革探索     

华维  周筠珺 《实验技术与管理》2018,(5)

从实验教学理念、实验教学体系和实验教学方法等方面对近年来成都信息工程大学气象预报实验教学中心的改革与实践进行了讨论,以观念革新引领实验教学方法和手段的不断创新,在实验教学过程中确立了"面向行业、聚焦业务、立足学生、夯实基础、强化应用、激发创新"的实验教学理念,引入了分类培养和校外校内双导师教学模式。通过科研与实验教学相互融合,实习实践内容与气象预报业务规范相互结合,显著提升了大气科学类专业本科生的实践创新能力与用人单位满意度。  相似文献