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本文则着重对少数民族大学生在线学习行为进行研究,并从少数民族大学生在线学习行为的现状调查、存在的问题分析、解决问题的有效策略等几个方面做出比较深入地阐述. 相似文献
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我国大学信息化体制创新发展的阶段与趋势研究 总被引：1，自引：0，他引：1
信息化体制的创新发展是深化我国大学信息化建设的必然选择。通过对我国4所大学成功个案的研究,提出我国大学信息化体制经历了以满足多样化IT服务需求而创设各IT部门的建设阶段。IT的集成化发展以及IT与大学管理业务的整合,推动我国大学进入以促进信息共建共享而协调管理全校信息化权责关系的体制建设阶段。进一步剖析了当前大学信息化体制的特点、问题,及大学信息化实践发展对体制变革的需求,指出我国大学信息化体制需迈向以促进信息化与大学战略目标一致,提升信息化战略地位为核心功能的阶段,这是我国大学在信息时代战略发展的必然。 相似文献
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如何以信息化推动大学的变革发展,美国孟菲斯大学为我们树立了成功典范。论文通过对孟菲斯大学IT治理历程的个案考察,发现“设立校级CIO职位,以之整合IT力量,提升信息化战略地位;将IT部门创建为学习型组织,以提升部门凝聚力与效益;CIO与校长携手推动让各利益群体参与规划与决策的IT治理结构改革;以年度IT规划促成众人形成共同愿景;应用各类评估量表评估信息化建设”是其成功经验。孟菲斯大学的成功也昭示IT治理是一场牵涉大学文化、体制、传统的变革,是大学在错综复杂的利益格局中突破体制障碍,推动大学治理,提高大学管理水平的阻力最小之路径。 相似文献
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教育技术学非师范专业实习教学的实践与改革探讨——以西北民族大学教育技术学专业实习为例 总被引：1，自引：0，他引：1
教育技术学专业在我国从建立以来,一直是师范专业。从1999年开始,我国一些高等院校建立了教育技术学专业,出现了非师范专业的教育技术学,现在全国有204个本科院校有教育技术学专业,其中106个是师范专业,98个是非师范专业,师范专业的教育技术学的实习教学实习以教育实习为主,但非师范专业的教育技术学的实习教学该如何进行,文章以西北民族大学教育技术学专业实习为例进行阐述。 相似文献
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网络已成为人们生活中不可缺少的一个组成部分,而少数民族学生由于各方面条件的限制,对于网络系统和全面的接触比较少。而在这一认识的过程中,难免会产生这样或那样的问题,所以本文对这方面进行着重探讨,目的是要学生更新观念,正视网络,在课内外牢牢抓住网络这个阵地。创设良好的网络文化环境,以完善学生人格,构建学生自己的终生知识结构体系。 相似文献
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少数民族大学生在线学习障碍剖析及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
利用网络资源开展学习已经成为当前大学生学习的主要方式。纵观国内外在线学习的研究,对大学生在线学习的研究较多,但对于少数民族大学生在线学习研究基本没有。该文就少数民族大学生在线学习的障碍剖析及对策作进行了阐述。 相似文献
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本文则着重对少数民族大学生在线学习行为进行研究,并从少数民族大学生在线学习行为的现状调查、存在的问题分析、解决问题的有效策略等几个方面做出比较深入地阐述。 相似文献
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本文以《中学立体几何》PPT课件为例,对其在教师达标情况、学生听课状态和学生对知识点的应用情况三个方面进行研究,可以为教师在教学中如何合理、充分地应用PPT来提高教学效果提供参考。让教师了解到自己使用的PPT应用于教学的不足之处,使其及时纠正,实现高效教学。 相似文献
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本文对大理市三所农村中学在完善远程教育网络设施、创建和使用远程教育资源的特点等方面进行了调查问卷和访谈,通过文献资料收集以及访谈调查的结果,利用教育技术学研究手段,通过比较远程教育资源利用率,分析农村远教资源的特点,总结农村现今远程教育资源运用中存在的问题,从而提出具有科学性和理论性的解决方案,以达到促进农村远程教育改革的目的。 相似文献