基于JSP技术的实验中心管理系统的设计与实现     

褚南峰  郁汉琪 《中国现代教育装备》2006,(4):21-26

运用JSP技术设计并实现了C/S模式的实验中心管理系统。该系统通过对人员管理、设备管理、实验排课管理、课程评估等几个子模块的调用,实现了对实验中心日常工作管理的办公自动化、信息资源化和管理科学化。  相似文献   

我国农村人力资源开发的现状与对策     

柳较乾  杨希武  李南峰 《职业教育研究》2006,(11):9-10

分析了我国农村人力资源开发的现状，从提高认识，统一思想、利用各种教育资源和国家政策，解决农村剩余劳动力的出路、建立健全农村基本保障体系等方面进行了探讨。  相似文献   

g型类氢轨道及其角度波函数     

李南峰  朱惠茹 《十堰职业技术学院学报》1996,(2)

讨论了根据定态Schrodinger方程得到的g型类氢轨道,进而得出其角度波函数,并作出图形.  相似文献   

关于推广的中间场偶合方案中矩阵元公式的一些讨论     

朱惠茹  李南峰 《十堰职业技术学院学报》1997,(1)

对推广的中间场偶合方案中各矩阵元公式进行了讨论,对于静电排斥作用能、配位场作用能H_(LF)旋——轨偶合作用能H_(SO)依群链:SU(2)×SO(3)(?)G_1~*×G_1(?)G_2~*×G_2(?)G_2~*(?)C_n~*进行了分解。并依群一子群的约化V系数、G_2群的W系数、G_2群的V系数及X系数、克罗尼克符号δ,结合可能出现的c类不可约表示(c类IR),得出了较有意义的结论,大大减少了计算工作量,节省了机时。  相似文献   

从初学者到实践专家——现代职教体系下培养目标分层次定位问题初探     

魏文芳  李南峰  李军  张健 《十堰职业技术学院学报》2011,24(6):1-4

长期以来受学科教育思想束缚,高职院校专业人才培养目标定位通常是内涵模糊的定性描述,这些描述方法不能根本上解决职业教育专业人才培养目标分层次定位问题。以职业发展关键阶段的名称及内涵要求来定位培养目标,能比较科学地解决好不同层次职业教育在课程体系、教材、教学目标、教学方法、考核评价等一系列重要问题上的有机衔接,对于我国建立现代职业教育体系,并对职业教育人才培养质量的监控与保障将形成革命性的影响。  相似文献   

对奈达的“翻译八步”的逆向解读     

南峰  唐煜 《考试周刊》2011,(4):43-44

本文以奈达提出的翻译程序的八个步骤作为视角,结合翻译过程的分析、转化、重组和检验,逆向分析其所蕴含的核心翻译理论与翻译技巧,即功能对等原则、读者检验原则及搁置冷却原则。  相似文献   

对提高我国会计人员职业判断能力的探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

卢南峰 《今日科苑》2007,(2):44-44

会计人员职业判断是指会计人员在日常会计事项处理过程中,依据会计法律、会计准则、会计制度等立法宗旨和会计人员的职业经验,充分、全面考虑企业的经济环境、生产经营特点,对某一不确定的会计事项作出分析、判断并选定会计事项处理的原则、方法和程序的逻辑思维过程。会计人员职业判断能力强弱体现了会计人员综合素质的高低。精通会计政策、通晓国际惯例、掌握现代企业管理知识和丰富经验的会计人员,是企业经营管理中不可缺少的"贤内助";缺少这方面的人才,将会影响企业持续经营和发展能力,这在我国企业改组上市或企业上市后持续发展尤为突出。  相似文献   

请农民在报上说心里话     

南峰 《新闻实践》1988,(8)

近年来,我们进行业务研究和新闻改革的中心议题,就是如何使农民报的读者不再当被动的“听众”,而成为社会主义舆论的积极参与者。1986年9月2日,在本报一版头条位置上,刊登了一篇文章,把我们的想法,公开告诉农民读者:“报纸,不光是给当领导的看的,要让普通老百姓都爱看。这样,就不光要把党和政府的想法、做法告诉人民,还要让人民在报纸上把心里话说出来。……要创造一种能够真正讲心里话的气氛,还要注意提供方便,创造机会来让人民群众发表意见。”同年10月16日,编辑部在《批评和反批评都允许》的文章中再次告诉农民  相似文献   

浅论工作过程系统化课程开发的几个关键要素——基于十堰职业技术学院的教改实践     

李南峰  郝一洁 《十堰职业技术学院学报》2010,23(6):16-18

我院的工作过程系统化课程开发中发现并较好地把握了四个方面的关键要素:课程设计要融入一定的工作过程性知识;要遵循人的认知规律和职业成长规律,学习目标要涵盖专业能力、方法能力和社会能力;课程内容的表述要包括工作过程六步法和六要素。  相似文献   

A Study on Ruth’s Personality Structure in Martin Eden     

南峰 《海外英语》2013,(19):184-185

In Martin Eden,the development of the relationship between Martin and Ruth falls into three stages.During the first stage of their acquaintance,Ruth’s ego and super-ego vanquish her id transitorily.In the second stage of intimacy,Ruth is strongly manipulated by her super-ego that mainly originates from her Electra complex.Consequently,she attempts to re-mould Martin in the shape of her father,but in vain.When it comes to the third stage of relationship break-down,obliged to moralities and norms,Ruth chooses to end their relationships.  相似文献