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本研究运用《中国学生性格问卷》（11—18岁），对海南黎、汉族初、高中学生性格发展进行了测查。结果表明：黎族学生与汉族学生总体性格差异甚微：黎、汉初、高中生性格发展稳定性大于变动性；黎、汉性格变动分布于性格的定向和动力系统（生活旨趣、态度倾向）；黎、汉性格特质差异随年级的增长而扩大。本文还讨论了产生上述结果的原因。 相似文献
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原献学 《宁波大学学报(教育科学版)》2010,32(6)
通过对宁波大学"课程与教学论"学术型研究生培养传统管理模式产生原因和弊端的个案分析,探讨了改革综合大学"课程与教学论"学术型研究生培养管理模式的理念与原则,揭示了在综合大学开设师范类"课程与教学论"学科专业必须走以教师教育学院为核心的"集中管理"模式的必然性.文章总结了宁波大学"课程与教学论"学术型研究生"集中管理"模式的改革经验. 相似文献
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本研究运用瑞文测验（CRT）对海南黎汉族儿童（7—16岁）智力发展现状、特点进行了研究并分析了影响黎族儿童智力发展的因素 相似文献
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黎、汉族学生心理的跨文化研究 总被引：1，自引：0，他引：1
黎、汉族学生心理的跨文化研究杨劲生，原献学研究目的黎族是中华民族大家庭的一员，海南省是我国黎族最大的聚居区。据史料记载，早在三千年以前（相当于中原殷商时期），黎族先民就从大陆移居海南省。黎族祖先是由我国古代南方百越族的一支──骆越与海南岛初民相融合而... 相似文献
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为探讨边防海警战士的人格分类模型,以496名边防海警战士的MMPI量表测验数据为基础,对海警战士进行聚类分析。结果显示:通过聚类分析得到三种基本的人格类型,经F检验和LSD检验,表明3种人格类型在5个附加量表上的测验分数均具有显著差异。结论:边防海警战士的人格特征可以分为自律成熟型、中间型、怯懦不成熟型,这一分类模型可为边防海警部队心理健康教育与管理提供依据。 相似文献
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为探讨无意识思维与直觉的决策质量差异,本研究开展了两个实验。结果发现:(1)无意识思维和直觉在多特征决策问题的决策质量并无显著差异,且均显著优于意识思维;(2)无意识思维和直觉在风险决策问题上的决策质量亦无显著差异,且均未显著优于意识思维。上述结果表明:(1)复杂风险决策任务中,无意识思维与直觉存在边界条件;(2)在复杂多特征决策问题中,传统的"三思而后行"已不再适用,决策者应更多的依靠直觉或无意识思维来做出高质量决策。本研究建议从更多角度考察无意识思维与直觉间的差异,旨在为现实决策提供进一步的理论指导。 相似文献
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贝弗里奇虽然是一位生物学家,但是,从今天无意识思维理论发展来看,他在70多年前的直觉心理学思想所达到的水平,与他的生物学成就相比亦毫不逊色。他提出的较为系统的直觉理论,对无意识思维的理论发展与实践做出了重要的贡献。(1)理论方面:他在直觉概念、类型、产生过程、内部加工机制和影响因素等方面的观点,对今天无意识思维理论的发展具有重要意义。(2)实践方面:他对直觉在科学发现中的辩证作用的观点——既不神秘化,也不虚无化直觉,对正确看待直觉现象,老老实实地遵循直觉产生的规律,开发人类的创造力潜能的实践提供了重要的理论基础。贝弗里奇是一位无意识思维研究领域不可多得的先行者和理论家,对现代无意识思维理论的发展和实践影响深远。 相似文献
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海南省黎汉族儿童自我意识的比较研究──黎族跨文化心理研究之二 总被引：1，自引：0，他引：1
本文运用《自我评定问卷表》对海南省东方县黎族和汉族小学生、初中生的自我焦虑进行了比较研究，结果发现（1）黎族男女生状态性焦虑高于汉族男女生，达到非常显著的水平（2）黎汉男女生状态性焦虑和特征性焦虑的高增长时期在初中一年级，文章讨论了产生焦虑的一些可能原因 相似文献
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原献学 《海南师范大学学报(社会科学版)》1997,(2)
形式逻辑与辩证逻辑的关系是逻辑学界悬而未决的问题之一、我国逻辑学界对这一问题有如下几个观点：第一类观点是从形式逻辑与辩证逻辑的历史发展顺序探讨二者关系的。这类观点认为，形式逻辑是辩证逻辑产生的基础。至于辩证逻辑如何产生于形式逻辑，没有给出详细说明；①第二类观点是从形式逻辑与辩证逻辑的认识功能探讨二者关系的。这类观点又有两种不同的看法。第一种认为，辩证逻辑高于形式逻辑（辩证逻辑是高等逻辑，形式逻辑是初等逻辑），这一看法还有另一变式即主从论——辩证逻辑为主，形式逻辑为从严第二种观点为并列互补论，认为… 相似文献