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前苏联著名小学教育家阿莫纳什维利曾说过:“儿童单靠动脑,只能理解和领悟知识;如果加上动手,他会明白知识的实际意义;如果再加上心灵的力量,那么认识的所有大门都在他面前敞开,知识将成为他改造事物和进行创造的工具。”北师大版新数学教材抓住了“智慧、双手与心灵”这三者和谐发展的实质,有效地实现《数学课程标准》发展性领域的目标,为我国新一轮基础教育教学改革提供了良好的课程环境。本文就该教材在实验教学中,如何发挥教材优势,构建发展性的课堂教学,让课堂充满生命活力,谈几点粗浅的认识。一、开放情境内容生活化是发展性教学的基… 相似文献
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一、活动内容人教版第七册第五单元《整数、小数四则混合运算和应用题》实践活动———《我与电脑试比“高”》二、活动目的１ 通过实践活动 ,使学生认识数学与现实生活的密切联系 ,并获得综合应用数学知识和方法解决具体问题的能力。２ 通过实践活动过程中的合作交流 ,让学生体验数学活动中的乐趣 ,并养成独立思考与合作交流的习惯。三、活动过程（一）活动前的准备１ 布置学生调查、收集当地固定电话资费标准 ,并收集一张固定电话的“缴费收据”。２ 给每位学生准备一张３０元金额的ＩＣ卡。３ 录像、课件制作 ,吹塑纸条。（二）活动过程… 相似文献
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小学数学实践活动课例设计 总被引：1，自引：0，他引：1
一、实践活动内容人教版本第七册第五单元《整数、小数四则混合运算和应用题》实践活动———《我和电脑试比“高”》。二、实践活动过程(一 )活动前的准备1 布置学生调查、收集当地固定电话资费标准 ,并收集一张固定电话的“缴费收据”。2 给每位学生准备一张30元金额的ＩＣ卡。3 录像、课件制作、吹塑纸条。(二 )活动过程的指导1 创设情境 ,揭示活动主题。( 1)教师谈话 :同学们 ,随着社会的发展和人民生活水平的不断提高 ,电话已走进了千家万户 ,我们在座的许多同学家里都安装了固定电话 ,为了确保通讯畅通 ,每月 1日至 15日为正常缴费日… 相似文献
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前苏联著名小学教育家阿莫纳什维利曾说过：“儿童单靠动脑，只能理解和领悟知识：如果加上动手。他会明白知识的实际意义；如果再加上心灵的力量．那么认识的所有大门都在他面前敞开，知识将成为他改造事物和进行创造的工具。”北师大版新数学教材抓住了“智慧、双手与心灵”这三者和谐发展的实质． 相似文献
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苏教版国标本教材大体上是围绕一个主题来组织单元的。这为教师从整个单元入手钻研文本、组织教学提供了便利。教师在备课的过程中,要注意发掘本单元课文间的共同特征和内在联系,着力引导学生探寻文本内容和表现形式的有机融合,积极推动学生的语文学习走向深入。主题单元式教学备课不仅要注意整体把握单篇课文,还应注重单元课文间的联系。下面以苏教版国标本六年级上册第二单元教学内容为例,谈谈有关主题单元教学的一些思考。 相似文献
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