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朱九思曾执掌华中工学院30余载,将一所初建于20世纪50年代的新兴工学院打造成为一所声名远扬的多科综合性大学。经历了临危受命-蓄势待发的初创期、首当其冲-艰难前进的发展前期、休戚与共-不断超越的发展中期以及老骥伏枥-再创辉煌的发展后期,华中工学院在朱九思的领导下,坚持科研是"源",教学是"流";强调综合发展,发挥多科性优势;主动延揽人才,重视师资队伍建设;积极优化环境,建设完备校园资源;探索拓宽口径,推动国际交流与合作。这些办学实践与改革,使华中工学院抓牢了发展机遇、增强了综合实力,得以迅速崛起,与国内外一流大学比肩。朱九思之喻家兴学丰富的价值意涵为我国现代大学的发展与改革提供了有益启迪。 相似文献
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叶晓力 《江西广播电视大学学报》1999,(4):48-49
健全和完善政府监督、社会监督、内部监督三位一体的会计监督体系,是社会主义市场展(?)健康要求,是整治腐败的一项重要举措.作者就此提出了四点措施.其一,改革会计管理制度,全面推行“会计委派制”,使财务监督权与单位领导权分离;其二,明确政府监督职责,合理分工;其三,加强监管,发挥注册会计师的“经济警察”作用;其四,大力提高监管人员的义务素质、理论水平和办案能力,以适应市场经济发展对会计监督的需要. 相似文献
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叶晓力 《江西广播电视大学学报》1996,(2)
一、填空题基本要求。l、指标是反映_待征的,指标只能4、统计调查时间是指_,统计周查用_表示;标志反映_特征,它可以用时限是指__。_表示。也可以用_。5、普查要求规定标准时间,我国几次2、统计总体的待征是_、_、人口普查规定的标准时间是_。——O6、统计分组的目的是.、、、。3、统计调查必须达到_和_两个了、对连续型变量,只能作_分组,而且组限必须_。100—110％95—105％8、强度指标与算术平均数指标的区别110％以上105—115％在于_。6、下面哪一项是实物指标9、时期指标反映现象总体在_的总O工资总额@工人数量时点指标反映现象总体在_… 相似文献
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美国研究生院理事会（CGS）是美国唯一专门致力于推进研究生教育和相关研究的全国性组织。经过半个多世纪的发展与壮大,目前CGS拥有全球超过500所会员机构,形成了较为完善的治理结构,其核心活动包括最佳实践、基准管理、公共政策与宣传以及全球参与四大范畴,并始终围绕研究生教育领域相关议题开展研究与实践。在此过程中,CGS逐渐形成了自身的影响力机制,包括提供多元化服务,深化研究生教育合作共生;参与公共性事务,影响国家研究生教育政策;采用国际化战略,引领全球研究生教育趋势。有鉴于此,CGS的发展经验能够为我国构建具有中国特色的研究生教育智库和世界一流大学研究生院联盟提供启迪。 相似文献
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高校分类发展政策的有效执行是引导我国高校在多元类型赛道争创一流、深化高校分类综合改革的关键。基于史密斯政策执行过程模型,从政策本体、执行机构、目标群体和政策环境四个维度可以考察我国高校分类发展政策执行过程。研究发现：高校分类发展政策在执行过程中面临分类政策体系的内在限制、省级政府政策执行的动力不足、利益冲突造成发展的认知偏差、分类发展战略的社会认同乏力等现实阻滞。为达到我国高校分类发展政策执行的理想效果,未来应优化政策顶层设计,完善高校分类发展政策体系;强化执行机构动力,提升高校分类发展政策效力;深化目标群体认知,拓展高校分类发展政策参与;净化政策执行环境,重塑高校分类发展政策生态。 相似文献
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叶晓力 《江西广播电视大学学报》1995,(4)
一、名词解释 1、折旧费 2、实际成本计算制度 3、低值易耗品 4、等级产品 5、副产品 6、期间费用 7、主要产品单位成本表 相似文献
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从普通专科学校在校生中选拔优秀学生进入本科阶段学习，是人才培养模式的一项重大改革措施。为了搞好英语专业“专升本”的教学与管理工作，笔对南昌市内五所本科院校进行了问卷调查。本对专升本教学情况、学生面临的困难和问题进行分析研究，同时从专科和本科两个层次探讨改进专升本配套教学与管理工作的措施。 相似文献
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叶晓力 《江西广播电视大学学报》1997,(2)
一、幻空囚(每空】分,共10分) 二、统计分组的关键在于_。 2、社会经济现象总体的_是计算或应用平均指标的基本要求。 3、抽样极限误差A、抽样平均误差U和概率度t之间的关系可以表为A=_。 4、相关系数的取值范围是_。 5、总量指标按其反映总体内容的不同分为_和_两种。 6、抽样推断的主要内容有两个力面,即__和_。 7、若变量X与Y为完全线性相关,则相关系数川=_;若X与y完全没有直线相关,则相关系数IH=、。 二、判面回(每回2分,共】0分) I、按数量标志分组的目的,就是区别各组在数量上的差别。(,) 2、平均数大,则标准差也大,平均数小,则标… 相似文献
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叶晓力 《江西广播电视大学学报》1995,(3)
中美合作“现代企业财务与金融”课程师资培训会,于1995年10月上旬由中央电大主持在江西庐山召开,到会的有中央电大领导,江西电大校长及全国各省、市电大责任教师60多名。 在师资培训会上,由美国旧金山州立大学商学院金融系该教材的编著之一陈溢茂教 相似文献