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1.
基于创新能力培养目标的实验教学体系的构建   总被引:6,自引:2,他引:4  
阐述了创新能力和实验教学体系的内涵,并在分析传统实验教学体系存在问题的基础上,提出了基于创新能力培养目标的实验教学体系的构建思路,进而介绍浙江理工大学以国家级实验教学示范中心为平台,构建“多模块、多层次、多样化”的机械基础实验教学新体系的具体实践。  相似文献   
2.
基于全程管理模式的大型仪器设备管理研究与实践   总被引:3,自引:0,他引:3  
将全程管理理论应用到高校大型仪器设备管理过程中,将全程管理理论应用到高校大型仪器设备管理过程中,提出大型仪器设备全程管理模式,倡导先进的管理理念,建立全员参与、全程规范的共享管理机制,构建大型仪器设备购置前期严格论证、中期促进使用和后期规范报废的全过程规范化的工作体系,实现了大型仪器设备管理的规范化、全程化和效益化,并在管理实践中取得了很好的成效。  相似文献   
3.
根据实验室安全知识培训特点,详细介绍试题库知识点组成、Ajax技术工作原理和系统各功能模块设计理念,并利用Ajax技术实现系统的训练模块、考试模块和辅助功能模块,最后阐述了系统在实际工作中的应用情况。实践表明,系统采用B/S模式并利用Ajax无刷新技术能加快响应速度,有助于提高实验室安全知识培训效果和实验室安全管理水平,具有实用和推广价值。  相似文献   
4.
基于"三点一线"模式建设实验教学示范中心的创新思路   总被引:2,自引:0,他引:2  
基础课实验教学示范中心建设是国家高等教育教学改革工程中的一项核心内容。文章在分析示范中心主要特性的基础上,结合浙江理工大学创建省级实验教学示范中心的具体实践,提出示范中心建设的主线、核心点、着力点和关键点,进而阐明按照"三点一线"模式建设示范中心的创新思路。  相似文献   
5.
基于创新人才特征和实验教学在创新人才培养方面作用的分析,提出了实验教学内涵式发展的总体思路,树立"以创新为导向,以实验为主线"的全过程创新理念并以该理念为引领,提出整合实验教学优质资源、深化教学科研协同、推行多元化实验教学模式、创新实验教学激励机制、推进学校和企业联合培养等"五位一体"实验教学内涵式发展策略,着力深化实验教学的内涵建设,探索培养高素质创新型人才的有效途径,以促进创新人才培养质量的提高。  相似文献   
6.
高校实验室安全管理的研究与实践   总被引:3,自引:1,他引:2  
结合学校实验室安全管理工作实践,总结了学校在实验室安全管理、实验室安全的排查与整改、实验室安全教育培训等方面取得的成效,构建了具有特色的实验室安全管理机制.为“平安校园”的建设和广大师生的人身安全提供了保障.  相似文献   
7.
高校实验室安全管理体系构建与实践   总被引:2,自引:0,他引:2  
分析了高校实验室安全管理体系的内涵,研究了香港和美国高校实验室安全管理工作的特点,进而结合浙江理工大学近年来实验室安全管理的具体实践。阐述了从组织机构、制度保障、教育宣传、安全检查、技术防范、应急预案等3个方面构建我国内地高校实验室安全管理体系的基本思路。  相似文献   
8.
分析科技创新资源公共服务需求,基于互联网思维教育理念,探索互联网+科技创新资源的整合模式,结合科技创新资源开放共享的实践,从推进管理机制改革、构建管理制度体系、强化管理队伍建设、优化管理创新服务等方面,阐述推进科技创新资源整合与共享机制创新举措,助力创新驱动发展。  相似文献   
9.
高教园区实验室资源共享现状与对策探讨   总被引:6,自引:3,他引:6  
实验室资源共享是教育资源共享的重要内容,对深化高等教育教学改革,促进高等教育可持续发展具有重要的现实意义。该文以浙江省下沙高教园区为例,介绍了教育资源共享工作现状,分析了高教园区实施实验室资源共享的有利条件,并探讨了实现实验室资源共享的对策。  相似文献   
10.
基于培养创新实践能力的高校实验教学体系改革探索   总被引:5,自引:0,他引:5  
文章分析了高校实验教学体系存在的主要问题,介绍了浙江理工大学省级基础课实验教学示范中心在先进的实验教学理念的引领下,在实验教学内容体系、实验教学方法和手段、实验教学质量保障体系等方面的改革和创新,提出了新型实验教学体系构建的新思路。  相似文献   
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