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钢梁与钢筋混凝土桥墩的新型刚节点联结形式及其静载反复试验 总被引：1，自引：0，他引：1
提出了一种新型的桥梁钢梁与钢筋混凝土桥墩的刚节点联结形式．刚节点内部构件间的连接全部采用高强度螺栓连接方式且施工方便，能够较理想地将上部结构弯矩传递到下部结构，剪力传递钢板承受了大部分的水平剪力．通过静荷载反复试验获得了有关这种新型结构性能方面的有效数据，试验结果表明该结构内部应力传递路径明确，并具有良好的抗震性能．有关结构的强度和塑性变形的计算及试验结果均表明，这种结构即使在发生很大变形的情况下，也能保持良好的能量吸收功能且没有出现因应力集中而发生的局部曲屈现象．由于避免使用了价格昂贵的支座，采用这种新型组合结构形式不但具有良好的抗震性能，同时可以降低桥梁的建设成本． 相似文献
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针对工科专业课程教学难点,结合关联记忆模式,提出工科课程关联教学的方法。以钢桥教学为例,提出了情感关联、认知关联、行动关联等方式,并对各关联的方法进行实践和对比。关联教学丰富了课堂内容、活跃了课堂气氛、拓展了课程内容,学生对知识的理解更加深入,对事物间的逻辑思考也更为深入。课堂效果和学生评价表明,钢桥课程的关联教学效果良好,也符合学生的学习需求,调动了学生的学习积极性。 相似文献
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根据土木工程专业人才的培养目标,针对现有土木工程专业课程教学中存在的不足,提出结合“情感促进主动认知”的土木类课程教学改革。根据土木工程知识点的生活体现,提出土木工程专业课与生活的关联点和关联路径,包括专业课的历史文化、时事故事和生活实践等关联。基于土木工程专业知识点与情感关联的规律,提出情感主动认知的实现方式。 相似文献
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