以助产士能力为本位的高职产科技术课程开发研究     

游坤  吕子静  黄彩红  秦媚  陈红玲  蒋冲 《广西教育》2014,(35):69-71

在对广西临床助产专业进行调研的基础上,从课程设计理念与思路、课程教学目标、课程教学内容、课程教学组织与实施、教学方法、考核评价方式等方面对高职助产专业核心课程产科技术进行以助产士能力为本位的课程开发与实践。  相似文献   

高职院校护理职业特色校园文化建设探索     

游坤  吕子静 《广西教育》2012,(2)

高职院校护理职业特色校园文化建设,可从全方位实施入学职业教育、开展职业主题思想教育活动、开展护理志愿者服务活动、开展护士节系列比赛活动等方面进行.  相似文献   

优质护理服务理念在护理教学中的应用及对护生就业率的影响——以广西卫生职业技术学院为例     

谭维玉  王潮临  吕子静  李凤莲  廖小琼 《广西教育》2013,(8)

为了探讨优质护理服务理念在护理教学中的应用对护生就业率的影响,以广西卫生职业技术学院为例,将2009～2010年护生设为对照组,2011～2012年护生设为实验组,对照组未把优质护理服务理念渗透在护理教学中,实验组把优质护理服务理念渗透在护理教学中,结果表明:护生进入临床实习,较快适应临床实习要求,表现突出,就业率逐年增高,其中在省区级单位就业的护生明显增多(P＜0.05),差异具有显著统计学意义.由此可见,优质护理服务理念在护理教学中的应用,护生综合素质提高,赢得招聘单位的青睐,提高就业率,值得在护理院校中推广.  相似文献   

以工作过程为导向系统化改革护理学基础课程教学的探索     

吕子静 《高教论坛》2011,(8):60-61

以工作过程为导向系统化改革护理学基础课程,主线是:明确培养定位及职业能力内涵分析;编写适合教改需要的教材;探讨"院校合作"模式,打造"双师型"教学团队;按照职业岗位工作过程、提升学生职业能力来设计教学方式方法,形成新型的教学与训练项目;改革考试考核方法;建立完善评价体系。  相似文献   

内容决定质量,方法关乎实效——再论大学生安全教育     

郭伟  吕子静  李碧华 《广西教育学院学报》2013,(3):114-116

大学生安全教育存在表面化、形式化、简单化等弊病,建立健全领导机制,坚持＂三个贴近＂,不断创新教学方法和手段,注重大学生健全人格的培养与塑造,营造良好的校园安全文化氛围,才能把安全教育落在实处。  相似文献   

以助产士能力为本位的高职产科技术课程开发研究     

游坤  吕子静  黄彩红  秦媚  陈红玲  蒋冲 《广西教育》2014,(9)

在对广西临床助产专业进行调研的基础上，从课程设计理念与思路、课程教学目标、课程教学内容、课程教学组织与实施、教学方法、考核评价方式等方面对高职助产专业核心课程产科技术进行以助产士能力为本位的课程开发与实践。  相似文献   

构建高职护理专业“五位一体”课程体系的实践探索     

吕子静 《高教论坛》2012,(5):56-58

根据高职护理教育的特殊性,研究构建适合高职护理人才培养模式的"五位一体"护理专业课程体系,内容为"课程设置一体化,课程内容一体化,教学模式一体化,工学结合一体化,成长成才一体化"。  相似文献   

高职院校系部特色文化建设探索——以广西卫生职业技术学院护理系为例     

庞少红  吕子静  黄缨 《广西教育》2015,(7):88-89

以广西卫生职业技术学院护理系为例,提出通过推行“三个系列”活动,加强精神文化建设;重视系部宣传,营造正确的舆论导向;发挥党员先锋模范作用,凸显人文育人;建立和完善系部制度,优化建设机制;加强实训室建设,创造良好的职业环境等,建设高职院校系部特色文化。  相似文献   

高职院校系部特色文化建设探索--以广西卫生职业技术学院护理系为例     

庞少红  吕子静  黄缨 《广西教育》2015,(2)

以广西卫生职业技术学院护理系为例，提出通过推行“三个系列”活动，加强精神文化建设；重视系部宣传，营造正确的舆论导向；发挥党员先锋模范作用，凸显人文育人；建立和完善系部制度，优化建设机制；加强实训室建设，创造良好的职业环境等，建设高职院校系部特色文化。  相似文献   

高职院校护理职业特色校园文化建设探索     

游坤  吕子静 《广西教育》2012,(7):61-62

高职院校护理职业特色校园文化建设,可从全方位实施入学职业教育、开展职业主题思想教育活动、开展护理志愿者服务活动、开展护士节系列比赛活动等方面进行。  相似文献