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1.
吕琨 《情报探索》2000,(4):22-24
详细介绍并分析了三种网络检索方法,搜索引擎、综合性搜索引擎、网络搜索工具,并介绍它们在因特网上检索的优缺点。  相似文献   
2.
吕琨  郭妍 《天津教育》2000,(4):41-42
讲读教学在整个语文教学过程中处于非常重要的位置,因此,对这种课型的课处理得好与坏,直接影响着整个语文教学的成与败。讲读教学包括教和学两个方面的活动。在讲读课上,它们之间活动的恰当、和谐是提高讲读课质量的关键。 要想使讲读教学中的“教”和“学”达到辩证的统一,首要的就是把课教活。著名特级教师钱梦龙早就告诫同行:“一定要把学生教活。”著名语言学家吕叔湘在《关键在于一个“活”字》一文中指出:“成功的教师之所以成功,是因为他把课教活了。”“如果说一种教学法是一把钥匙,那么,在各种教学法之上,还有一把总钥…  相似文献   
3.
本文旨在探讨核心素养教育观指导下的高中数学教学策略。教师应该舍弃传统落后的教育思想,理解数学知识与生活的关联性,引导学生在社会生活的视野中探索数学知识的实践运用。通过沉浸式的数学学习,帮助学生深入理解数学知识的本质,进而建构更完善的数学知识体系。  相似文献   
4.
网络和WTO的TRIPS协议环境下的著作权保护和完善   总被引:1,自引:1,他引:1  
伴随着世界贸易由传统货物贸易向服务贸易转型,世界贸易组织签署了知识产权协议(TRIPS)。由于世界经济的差异,著作权问题成为了整个知识产权体系中争议最多的问题,著作权表现形式也由传统型转换成为多媒体和数据库等高科技型。尤其是在网络条件下,解决著作权的保护问题必须扩展著作权复制权的内涵和权设网络传输权,在侵权责任构成上。合理分担责任主体间的法律责任,明确侵权例外和免除条件,根据无过错原则,合理确定网络侵权的赔偿数额,保证著作权的合理利用和信息的传播。  相似文献   
5.
我国系统的语法学始于《马氏文通》,这是语言学家所公认的,我看非系统的语法学则古已有之。《毛诗·关睢诂训传》疏:“诂训传者,注解之别名。”又“诂训者,通古今之异辞,辨物之形貌,则解释之义尽归于此。”训诂学要以文字学、音韵学为基础,然而训诂也要运用语法知识,当语法学和修辞学远没有独立出来的时候,这两个门类的内容,也都包含于训诂学之中。笔者在学习《毛诗》注疏时,发现古代训诂学家在注疏过程中经常运用语法特点解释经传。不揣浅陋,今从《毛诗》注疏中选择39个例句,将其常用语法分为8类,举例如下,以就教于方家。  相似文献   
6.
重大科技基础设施作为国家的重要战略科技力量,深化研究设施发展战略、科学制定设施规划对实现国家总体发展目标具有重要意义。这篇文章深入解读了德国在制定本国重大科技基础设施发展路线图的研究方法以及管理要点,并提出了关于准确把握重大科技基础设施内涵、以及优化我国设施规划制定程序等问题的思考,以期对国家制定重大科技基础设施发展战略和规划提供借鉴。  相似文献   
7.
新媒体时代,新技术、新设备、新媒介的迭代更新,促使传统学术期刊出版行业面临技术革命的严峻挑战.要增强学术期刊的行业竞争力,发挥期刊在科技创新中的支撑作用,扩大高校期刊的学术成果影响力,期刊的品牌建设显得尤为重要.通过阐明期刊发展面临困境,分析期刊数字化品牌影响因素,提出提升品牌建设的有效路径,以期为学术期刊数字化发展赢...  相似文献   
8.
河北省红色文化资源数量多、种类全,是革命的土地、英雄的土地,是“新中国从这里走来”的土地,燕赵大地的红色纪念地、革命遗迹记载曾经的烽火岁月,刻录永恒的历史丰碑。高校思政课教师要利用好河北红色资源,发挥地域优势,展现河北红色文化资源融入高校思政课教学的价值意蕴,进行经典研读、理论授课、红色体验,践行立德树人使命,共同推动红色文化、红色教育、红色研学等多领域高质量融合发展,激励大学生在新时代的征途上迸发出更强烈的爱国热情,焕发出更昂扬的奋斗激情。思政课教师要注重在新媒体时代下挖掘河北红色资源,并寻找实践路径,在沉浸式实践体验中真切感悟革命精神、追寻先烈足迹,用红色文化赓续伟大精神谱系,用光辉历史涵养革命澄澈初心,用信仰之光谱写美好时代华章,恰逢其时。  相似文献   
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