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吴文海 《黔东南民族职业技术学院学报》2010,(1)
物理中许多用公式法难以求解,甚至无法求解的问题,用图象法求解,往往别开生面,直观简捷。以速度图象研究碰撞现象,用v-t图比较加速度大小,利用V-t图求时间、求位移的四个解题捷径为例。对物理教学中如何用典型范例促进知识迁移,培养学生创新能力作进一步探索,并取得一定的教学成效。 相似文献
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吴文海 《佳木斯教育学院学报》2013,(7)
在微积分教学中基于学生的文化根底,结合学生的认知特点,大力开展行动导向教学改革,精心设计微分在近似计算中的应用教学,优化教学方案,降低理论要求,简化教学程序,减轻学习难度,充分发挥学生的主体作用,激发了学生的学习兴趣,课堂教学质量明显提高。 相似文献
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研究了多机协同多目标攻击空战决策问题。它是依据空战形势,寻求M架友机对N架敌机的一个适当的攻击分配方案,以实现最优的期望攻击效果。为此,本文首先建立了决策问题的数学模型,接着应用混合自适应遗传算法对其进行求解。在混合自适应遗传算法中,将一种局部搜索方法引入自适应遗传算法以提高其搜索能力。同时,设计了用于满足决策问题的非常规交叉算子。仿真实验结果表明所设计的混合自适应遗传算法比自适应遗传算法能更有效的解决协同多目标攻击空战决策问题。 相似文献
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目的：探讨大学生学业成就归因方式和自信心的特点及相互关系,为大学生心理健康教育提供实证依据。方法：采用多维度---多归因因果量表(MMCS)中的学业成就归因量表和个人评价问卷(PEI)对252名大学生进行问卷调查。结果：(1)大学生的学业成就归因方式与自信心显著相关(p<.01)。(2)学业成就归因方式对大学生的自信心具有显著预测作用(p<.01),学业成就归因方式共解释了大学生自信心22.6%的变异。结论：学业成就归因方式与大学生自信心显著相关,学业成就归因方式是影响大学生自信心的重要变量。 相似文献
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课堂师生互动是课堂教学的重要组成部分,由于课堂是一个复杂的人际互动环境,师生互动难免出现障碍,这势必严重影响课堂目标的实现。探讨课堂师生互动障碍,即阻碍师生实现互动的一些原因和表现,并寻找相应的解决对策,将有助于课堂师生互动,提高课堂教学绩效。 相似文献
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物理中许多用公式法难以求解,甚至无法求解的问题,用图象法求解,往往事半功倍,直观简捷.利用速度图象解题为例,对物理教学中如何用典型范例促进知识迁移,培养学生创新能力作了进一步探索,取得一定的教学成效. 相似文献
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提问艺术是教师教学艺术的重要组成部分。良好的提问艺术能优化课堂教学过程,使师生间不断地处于和谐的信息交流中,从而提高课堂教学效果。而物理教学过程本身就是一个不断地提问、解决问题的过程。必须深入研究教学中课堂提问的功能,准确地把握课堂提问的原则和方法,才能在教学中灵活地、自然地实施课堂提问,活跃课堂气氛。 1、激励和诱发学生思维的功能 1.1 激发思维。当学生的思维还没启动的时候,教师精心设计的提问会引起学生的悬疑,激发他们的认知冲突,从而把他们的注意力吸引到所要研究的问题上来。在讲《物体的浮沉条件》时,教师先演示这样几个小实验:(1)将木块放入水中木块上浮;(2)将铁块放入水中而铁块下沉;(3)将石蜡浸入酒精和水的混合液(事先配制好)中石蜡悬浮;(4)将小铁片和铁皮盒放到水面上,铁片下沉,而铁皮盒漂浮。让学生议论一番后提问:“物体的浮沉条件是什么?”对这几种日常生活中常见的现象,要追根究底时,学生却感到茫然了。因而产生了悬疑,激励了求知的欲望。 相似文献