排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1
1.
吴新地 《中小学图书情报世界》1999,(6)
当实现图书馆工作自动化以后,图书的书后袋、书后卡辞职了,取而代之的是图书和借书证上的条形码。当读者要借书时,只要把图书和借书证在计算机条码识别器上一识到就完成。而且,图书借还的什么信息数据都储存在计算机内,你要什么数据,只要 相似文献
2.
吴新地 《中小学图书情报世界》2003,(2):12-14
《中小学图书馆(室)规程》规定:图书分类应使用国家标准《中国图书馆图书分类法》(以下简称《中图法》。但是,《中图法》有多种版本。它既有在编制原则、体系结构、号码配备和类号含义都保持一致的《中图法》和系列版本《中图法》(简本),又有在分类标准、列类体系、分类次序及其类号含义上与母法有很多不一致的《中图法》(以下简称“少图版”)。出版一部《中图法》(少图版)本来是广大中小学图书馆界所 相似文献
3.
4.
5.
《图书馆杂志》编辑部: 中小学图书馆管理人员(特别是单人管理的人员)在日常业务工作中,常常会遇到这样那样的疑问或难题,又苦于没有业务“知音”来互相探讨解决。从《中小学图书馆(室)规程》颁布以后,国家教委对中小学图书馆管理的科学性、统一性要求加强了。因此,需要研究探讨的问题就更多了。 相似文献
6.
吴新地 《中小学图书情报世界》1998,(4)
丛书、文库是中小学图书馆藏书的重要组成部分。丛书归类得当,对图书的充分利用将起很大的作用。反之,图书利用就大受影响。 我们知道,丛书分类有集中和分散归类两种办法。但是,具体分类方法应视丛书的内容、出版发行、版本装帧和编辑丛书之目的意旨等情况而言。在一般情况下,对于各种单独图书的内容比较专门,科学性、专业性较强的丛书可以各入其 相似文献
7.
吴新地 《中小学图书情报世界》2000,(3):31-31
近十年来,我国的中小学图书馆(室)的建设确实有了较大的发展,但也存在一些问题,很值得反思。 一、违反藏书规律。全面的、成龙配套的、高质量的学校图书馆藏书一般要经过几十年、甚至于一百多年的长期收集、系统积累,逐渐添置去实现。但是,目前有不少学校仍没有真正认识到图书馆在学校中的重要作用,只是为了应付“普九”或“达标”的 相似文献
8.
吴新地 《中小学图书情报世界》1999,(4)
图书个别登记号码是图书馆每册图书特定的财产登记号。它是“确认具体书刊资料的标志”。由于图书登记是以图书收到顺序为原则,因此,图书馆图书财产登记号必须是顺序的、连续的,没有间断和重号的。 图书财产号码编得好,不仅有利于揭示馆藏进度和馆藏总册数,而且能显示财产号码的各种功能作用。例如: 相似文献
1