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学《贤文》讲“三德”建班风吴春林党的十四届五中全会强调，在社会主义市场经济条件下，如何搞好精神文明建设，努力净化校园环境，抵御消极腐朽思想的影响与渗透，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德素质，这是关系到民族的前途与国家的命运的严... 相似文献
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通过查阅资料、调研、访问座谈等方法,分析了学生在体育课堂上参与性不强的原因,并对原因的产生进行了深刻的剖析,从课堂的外部表现和课堂的内部要求以及其他原因的影响做了比较大的阐述,提出了体育课要想增加学生的参与性,必须要从上课本身做起,另外还要加强与学生交流等。 相似文献
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长期以来,我们轻视了历史教育在提高学生道德品质方面的作用,没有发挥历史学科得天独厚的教育优势。其实,教师通过历史教学可以培养学生的爱国主义思想、崇高的道德人格、自强不息的奋斗精神、勤俭节约的质朴精神等。总之,通过历史学习可以让学生了解过去,理解今天,展望未来,懂得历史及现实社会各种问题产生的原因及解决办法,使学生以古人为鉴,自觉做一个具有较高道德素养的人。 相似文献
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介绍塔康信标教学课件的内容结构和设计方法，并总结了该软件的特点及在教学中的应用。 相似文献
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“优化课堂结构,提高课堂效率”已成为学科教改研究的总课题。决定课堂教学成败的因素之一是课堂教学结构。把一堂美术课设计成“观察欣赏激趣;发现探索尝试;讲解示范点拨;练习讲座辅导;评讲小结提炼”五步进行,是比较理想的美术课堂教学模式。 第一步观察欣赏激趣。上课开始用2—3分钟引导学生审美技巧,唤起创造美的欲望。教师先出示范画指导学生观察,让学生从整幅中 相似文献
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新课程理念下教师教学技能的发展 总被引：6，自引：0，他引：6
为了应对新世纪挑战，2001年教育部启动了新一轮基础教育课程改革，教师作为新课程的实施者，他们的专业素质和教学技能是关系课程改革的成败关键。教师在新课程理念的背景下面临着挑战与机遇，同样，新课程也为教师教学技能的发展提供了空间。 相似文献
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新课程为语文阅读教学提出了全新的阅读理念。新课程标准在“教学建议”中指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。阅读中的对话和交流，应指向每一个学生的个体阅读。教师既是与学生平等的对话之一，又是课堂活动的组织者、学生阅读的促进者。阅读是学生个性化行为，教师的点拨是必要的，但不能以自己的分析讲解代替学生的独立阅读。阅读教学“课程目标”还指出：“注重个性化阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”为防止离开具体文本进行所谓的讲解，新课程标准又进一步明确：“根据语境揣摩语句涵义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、涵义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。” 相似文献
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大学语文“四进四出”教学模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文首先分析了当前大学语文四进四出教学模式实施的背景,而后探讨了实施四进四出教学模式的理论依据与基本实施策略,最后就该模式在实施过程中应注意的问题进行了理性思考,以期对大学语文课程与课堂教学改革提供有价值的参考。 相似文献
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近年来,各地的中考数学试题中,作图题改变了传统单调的尺规作图模式,取而代之的是富有创造性的新型作图题．内容与现实生活紧密联系,题材新颖．然而万变不离其宗,就是考查学生理解和掌握基本作图的能力．就这个问题笔者谈几点不成熟的看法． 相似文献
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