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本针对商务英语课程的特点及基础英语的特点，运用不同的教学方法，激发学生的学习兴趣和动力，锻炼学生的各项能力，从而取得较好的教学效果，达到教学目的。 相似文献
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小班化教育的核心是关注每个学生、促进每个学生全面而富有个性地发展。小班化教育也是全面体现二期课改精神的重要载体。自成为上海市首批初中小班化教育实验学校以来,我校以二期课改精神为指导,转变教育观念,以学生发展为本,积极探索小班化教学策略,实践教育方式从形式到内容的深刻变化,努力提高初中小班化教育实效。一、以人为本,优化小班化教学环境我校充分发挥有限的教学配置,撤换了原有的讲台,代之以由学生自主设计的富有个性化的讲台,而且讲台摆设的位置不再固定,根据教学要求,教师可以灵活排列课桌,采取不同站位,创设最佳空间形式,… 相似文献
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每一年都有成千上百万的毕业生,国内高等学校的毕业生面对的竞争对手不仅仅是其他高校的学生,还有海外留学归来的"海龟族",加上企业面向校园的招聘职位有限,大学生"就业难"问题越来越严峻,整个就业环境呈现供不应求的状态。学生面对沉重的就业压力,承受着巨大的心理压力,对前程也越发迷茫,于是学校里大学生的创业就业服务工作便显得格外重要。而鼓励大学生创业,为大学生提供就业指导对毕业生来说有着重大意义。 相似文献
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论商务英语人才培养的新架构 总被引：4，自引：0，他引：4
中国经济的腾飞及入世的成功为商务英语专业的建设和发展带来了新的契机,也带来了新的挑 战。本文将从我校商务英语专业课程的合理设置,同时根据建构主义"以学习者为中心"的理论对教学内容和教学 方法进行了改革,探讨商务英语人才培养的新架构。 相似文献
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年级，是学校教育教学工作的基本组成单位，是学生成长的最直接的环境。年级管理是学校管理的重要组成部分，学校工作计划的实施乃至国家制定的教育方针、政策的贯彻，都要靠年级管理来落实；学校对学生的各种管理、教育活动的展开需依靠年级管理来实施。“千里之行，始于足下”，对学校管理层来说，要管理好学校，重要的一个方面是优化年级的管理。 相似文献
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初中办学规模的缩小,既是应对学生对高质量教育服务的需求,也是学校提升办学品质的方向。小班教学的本质,是要让教师开放自己的教学空间,让自己有机会与学生零距离接触;是要让学生养成自主学习的习惯与能力,能够较好地把握自己的未来;为师生提供多元的评价,为师生的全面发展奠定底色;能够开拓更多的学习空间,让课堂与生活连为一体。当然,教师对小班教育理念的深化,是对小班教育顺利开展的基本保障。 相似文献
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在对本校小班化教学情况调研的基础上，我们认识到初中阶段的学生，逻辑思维能力逐渐占主导地位，自我意识逐渐增强，这就要求我们在实行小班化的过程中，不仅要追求教育观念和思想的改变，更要努力实现教育方式方法从形式到内容的深刻变化，使小班化教育成为全面体现二期课改精神的重要载体。因此，我校确立了“自主和谐的初中小班化教育实践与探索”的研究课题，采用行动研究的方法，以关注每个学生，促进学生自主和谐发展为目标，努力提高初中小班化教育实效。 相似文献
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吴晓雯 《湖北广播电视大学学报》2009,29(5):123-124
根据《大学英语课程教学要求》提出的现代意义的教案设计应该遵循因材施教的教育原则,教案内容应呈现多元化的发展趋势。既要基于谋堂教学的读写译课程,充分体现个性化,能使不同起点的学生打下扎实的语言基础,又要培养他们较强的实际应用能力尤其是听说写的能力;既要保证学生英语语言水平稳步提高,又要有利于学生个性化的学习。本文就传统大学英语教材与试点阶段大学英语教材的对比,把教学对象、教学手段、教法作为教案设计的重要环节,从建构主义看大学英语教案的改革。 相似文献
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用PIT-tag标签标记了69(33♀♀,36♂♂),测量了6月龄(亚成体)和成体棘胸蛙的7个形态特征指标(体长、头长、头宽、腹长、前肢长、后肢长和体重),用于分析棘胸蛙两性形态特征在个体发育过程的变化。结果表明:亚成体棘胸蛙两性在头宽和前肢长上差异显著,头宽和前肢长雄性均大于雌性,而其它形态特征差异不显著。成体棘胸蛙除头长这一形态指标没有差异外,其它6个形态特征差异显著,其中腹长雌性大于雄性,而其他五个指标雄性均大于雌性。我们的结果表明,棘胸蛙在个体发育过程中雌性有较大的腹长与生育力选择的作用有关,而雄性具有较大的体长、头宽和前肢长与性选择有关。 相似文献