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安计芳 《中国小学语文教学论坛》2005,(11):16-19
一、设计理念 儿童的天性是好奇的，他们接触周围世界时，头脑中会产生许多新鲜、奇异的想法，会创造出许多生动、鲜活的形象，如“在月亮上荡秋千、星星是天空的眼睛”，可以说儿童是天生的诗人！儿童诗就是表达儿童的这种心理特征，抒发儿童的真情实感的一种很好的习作表达形式。所以，引导儿童学写儿童诗，是语文实践活动与儿童天性的很好的统一。 相似文献
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吴积兴 《作文成功之路(高中版)》2005,(Z2)
【教师侵犯学生权利现状举例】○侵犯学生人身权《北京晚报》报道:3月27日上午,西安雁塔区鱼化乡某小学二年级7名男生,5名女生,因未完成家庭作业,班主任勒令他们当众脱裤子在班里走一圈,以示惩罚。《成都商报》报道:新都某中学12岁的初一学生小强(化名)课堂上突然尿急,把尿撒在了饮料瓶里,班主任梁老师竟然逼他喝尿。小强不喝,梁老师便把一瓶尿向小强兜头淋了下去!○侵犯学生生理权北京平谷区某小学规定:学生乱扔垃圾罚0.5元、当众挖鼻孔擤鼻涕罚1元、打喷嚏咳嗽不掩口鼻罚2元、当众放屁罚5元。○侵犯学生拒绝权杭州一重点小学五年级某班,几… 相似文献
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一、自主读书,张扬个性 师：现在我们就来感受夏天的炎热.其他同学一边听一边想,哪个句子最能表现夏天的炎热？谁愿意读？ 相似文献
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教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第六单元第63～64页“解决问题的策略（一一列举）”第一课时。 相似文献
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教学内容：北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第75～76页。
教学目标：
1．使学生认识组合图形，能将组合图形转化成基本图形；在自主探索的活动中，理解计算组合图形面积的多种方法；通过比较、归纳，选择求组合图形的最优方法。 相似文献
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李惠玲 《北京教育(高教版)》2006,(5):60-60
探究教学的倡导者萨其曼博士认为,儿童具有探究问题的天性.当儿童不断处于困惑的环境时,就会本能地开始探究.由此可以看出,问题是探究的核心,是激发和维持学生探索的动力,是发展学生思维的重要前提. 相似文献
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一、教学案例与评析
《小窗口 大世界》是人教版《品德与社会》小学四年级下册第四单元“通信与社会”中主题三的内容，旨在让学生对通信方式有所认识。 相似文献
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教学内容：
义务教育课程标准实验教科书（人教版）数学四年级上册p54。
教学目标：
1．建立速度、时间、路程的概念，理解、沟通三个数量之间的关系。
2．在自主探究与交流中，培养学生运用数量关系解决问题的能力。 相似文献