以强军实践为牵引创新后勤士官继续教育模式     

吴铁男  刘晟  邵伟 《继续教育》2015,(6)

十八大报告提出:“加快发展现代职业教育,推动高等教育内涵式发展,积极发展继续教育,完善终身教育体系,建设学习型社会.”本文针对后勤士官招生难、分布散、集中组织教学难的瓶颈问题和现实发展需要,积极构建“三个结合”的教育模式,建立“五个机制”的管理体系,搭建“三个平台”的信息架构,加速推进教学改革,健全和完善后勤士官培训体系,努力培养高素质后勤士官人才.  相似文献   

军队现代远程继续教育管理平台的开发研究     

邵伟  吴铁男  刘晟 《继续教育》2014,(3):45-46

《2020年前军队院校教育改革和发展规划纲要》中明确指出:实施军队现代远程教育计划。依托全军军事训练信息网链接各院校优质教育资源,建立覆盖全军部队的军队网络大学,满足广大官兵成长成才的多样化学习需求。文章对军队现代远程继续教育管理平台进行了功能分析,并在平台的开发搭建上提出了基本构想及应用时注意的问题。  相似文献   

围绕现代后勤建设新任务推进后勤士官继续教育创新发展     

吴铁男  邵伟  何娟 《继续教育》2014,(4):77-78

后勤士官继续教育工作是个长期的过程,必须站在适应军队后勤现代化建设和未来战争需要的高度,创造性地开展工作,加速后勤士官继续教育的创新发展  相似文献   

积极探索继续教育出路,推进我国继续教育进一步发展     

吴铁男  何娟  邵伟 《大观周刊》2011,(28):212-212

继续教育作为教育事业的重要组成部分．是推进人才强国战略,提升人才的创新能力．保持社会经济的快速和可持续发展的有效途径之一。积极开展多种方式的继续教育也是世界各国教育发展的趋势和潮流。  相似文献   

信息化条件下士官职业技术教育的创新发展     

何娟  吴铁男  刘晟 《继续教育》2015,29(2):38-39

党的十八大报告中明确提出"坚定不移地把信息化作为军队发展方向、推动信息化建设加速发展"的要求,大力发展士官职业技术教育,必须紧紧围绕加强军队信息化建设这一重要任务,充分认清形势,准确把握士官职业技术教育的特点,找准士官职业技术教育存在的主要问题,促进士官职业技术教育创新发展。  相似文献