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周伟军 《教学月刊(小学版)》2015,(1)
科学学习以探究为中心,学生亲身经历像科学家那样的科学探究过程,是培养科学素养的主要途径。而科学探究实验离不开实验材料。准备不同的材料或对相同材料的不同选择和利用,学生经历的探究过程就完全不同。学生只有通过对合适的材料的操作、摆弄和思考,才能使学生从中感悟获取科学知识的方法和过程,从而培养学生的科学创造性思维,提升学生的科学素养。笔者认为,优化科学材料应从材料的准备、选择与运用等方面着手,切实完善科学材料的结构,为学生的科学探究提供有力保障。 相似文献
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随着社会经济的发展,我国聋人高等教育迅速发展,聋人高等教育入学率逐年增长,随之而来的聋人大学生就业问题也日益凸显。聋人大学生对就业市场的高预期、社会交往的回避性和依赖性等就业心理特点,进一步阻碍其适应劳动力市场。而职业生涯教育能够帮助聋生正确认识自己,科学合理地进行职业生涯规划。包括:营造聋人大学生职业生涯规划的良好氛围;应引进职业测评系统,让聋人大学生能够准确地定位自己;开展聋人大学生职业生涯教育课程和课外教育活动;依托心理健康教育和咨询,开展聋人大学生的职业生涯教育;利用网络平台,开展聋生职业生涯辅导。 相似文献
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校园是知识形成,传播和创新的场所,也是文化积累发展的主要社会机构,具有促进人的发展和促进社会发展的两大功能。因此,学校教育担负着构建和谐社会的重担,没有和谐校园,就没有和谐社会。和谐校园应该是民主法治,公平正义,诚信友爱,系统有序,和谐发展的文明校园。 相似文献
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胡锦涛同志指出,一个社会是否和谐,一个国家是否长治久安,很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质,没有共同的理想信念,就没有良好的道德规范,是无法实现社会和谐的。人无德不立,国无德不兴,要实现党的十六届四中全会的目标,离不开人的道德素质所迸发出来的精神动力。培养和提高高职生的道德素质,既是高职校思想道德教育 相似文献
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信息资源数字化环境和共建共享趋势引起大学图书馆在馆藏布局、资源结构和信息保障方式等方面的深刻变化。大学图书馆的理念、功能和使命也随之改变,这给大学图书馆古籍特藏文献资源的采访、管理与服务带来巨大挑战。以上海大学图书馆为个案,探讨新信息环境下大学图书馆古籍特藏文献的建设、管理与服务。 相似文献
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周伟军 《教学月刊(小学版)》2011,(11):22-24
小学科学课程标准的总目标强调:通过小学科学课程的学习,使学生掌握关键的基础科学知识和技能,培养科学兴趣和思维习惯。小学科学的课堂教学姓"理"还是姓"趣",一直是一线教师难以取舍的选择。综观我们的小学科学课堂教学,有的教师只注意了学生情趣的培养,科学课成了趣意盎然的"情趣课"、"作秀课";有的教师没有考虑到学生的兴趣爱好,过于重视理性思维的训练,俨然成了理性十足的"理论课"、"说教课"。 相似文献
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科学学习以探究为中心,科学探究实验离不开实验材料。学生只有通过对有结构材料的操作、摆弄和思考,才能从中感悟获取科学知识的方法和过程,从而培养科学创造性思维,提升科学素养。优化科学材料应从材料的准备、选择与运用等方面着手,切实完善科学材料的结构。 相似文献
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轻骨料保温模块剪力墙是一种新型的建筑节能施工技术,在当前建筑工程施工中的应用极其广泛。针对轻骨料保温模块剪力墙应用的广泛性,结合工程实际,对轻骨料保温模块剪力墙的施工技术作详细探讨,并得出相关结论,供同行参考借鉴。 相似文献
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周伟军 《教学月刊(小学版)》2008,(1):29-30
2007年2月,我非常有幸聆听了于永正老师《公交车上的风波》作文课,使我深受启发。反思我的作文教学,为什么学生的写作思路会这么狭窄?作文的材料会如此贫乏?于是,我 相似文献