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兴趣是学习的先导,学生的学习兴趣不是天生的,往往在于诱导.通过从上好绪论课、创设问题情境、采用多样化教学方法、加强实验教学、紧跟学科发展前沿等五个方面介绍如何培养和激发学生的学习兴趣,提高植物学教学效果.  相似文献   
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分析食用菌栽培课程的特点,从教学内容优化、教学方法改进、强化实践教学等方面探索培养学生专业实践技能,以培养适应食用菌产业发展需要的高素质技能型人才.  相似文献   
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