浅谈在大学本科教学中引入激励机制与培养创新能力的关系   总被引：1，自引：0，他引：1  

周哲海 《中国科教创新导刊》2011,(2):13-13

分析了目前教学体制中存在的主要问题及原因,据此提出建立一些激励机制以促进学生创新能力的培养。通过一些教学实践,探讨了激励机制对培养学生创新能力的积极作用。  相似文献   

将工程教育理念贯穿于课程教学全过程的探索与实践     

周哲海  王君  马牧燕  张帆 《教育教学论坛》2020,(12):219-221

课程教学是人才培养的重要载体和主要形式,如何将工程教育认证理念贯穿于课程教学之中,并真正地指导课程教学质量的提升是一个值得研究的问题。论文结合学院开展工程教育专业认证工作的实际工作,提出了一些建设思路和工作方法。  相似文献   

基于超表面空间光调控的教学仿真实验设计     

李慧宇  王玉  荆日星  胡国庆  陈广伟  何巍  赵爽  周哲海 《实验技术与管理》2023,(3):119-124

超表面通过亚波长尺寸结构组成单元引起的突变在波长量级的厚度内实现入射光的高效调控,在虚拟现实、波束赋形、超分辨成像等方面受到广泛专注。使用VirtualLab Fusion软件的建模仿真分析完成基于人工微结构的器件设计,以超透镜为例分析亚波长矩形结构对入射光造成的相位突变与振幅调制、结合聚焦光束所需相位分布得到具有指定焦距的超表面结构。通过实际案例将研究热点引入教学课堂,并对其中涉及的光学问题进行逐层分析,利用亚波长结构的微观响应与透镜的宏观分析进一步强化学生对几何光学与物理光学之间联系与区别认知,并为后续相关光场调控与传播仿真计算在实际问题的解决方面奠定理论基础。  相似文献