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周小芹 《商情·科学教育家》2007,(12)
新课标倡导“发现学习”“合作学习”“探究学习”等现代化的学习方式,彰显了学生在课程学习中的主体地位,是对传统“接受式学习“的提升与完善。这将对学生能力的培养,情感的陶冶,价值观的形成,起到了潜移默化的教育作用。1在创意活动中培养学生的创新意识教学有法而无定法。体育课的创新主要是教学方法的创新。要敢于走前人没有走过的路。在一次体育活动课上,我搬出一根平衡木,对大家说:“这是一座桥,谁能模仿动物的动作从桥上走过去”小红第一个报名。她是个爱动脑筋的人,大眼睛眨巴了几下,就垮上路平衡木。她蹲下身,举着两只手,慢慢地从平衡木上爬了过去。老师问:“这是什么动物桥”她说,这是螃蟹举着两只大螯爬过桥。第二个是小刚,他是个调皮鬼。只见他伸了神舌头,爬山平衡木,手脚并用,向前爬了起来,爬完后大叫:“这叫狗爬式过桥。”大家哈哈大笑起来。这两位同学的表演赢得了在场同学的热烈掌声。其余同学若有所思,跃跃欲试,迫不及待地展示自己的过桥本领。活动课上,同学们兴趣盎然。热情奔放,既锻炼了体能,又活跃了思维。事后,我在教学反思中写道:体育活动课的目的是为了放松情绪,增强体能,活跃思维。教师既要敢于放手,又要适当指点,这样,学生才能有一个广阔的... 相似文献
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周小芹 《商情·科学教育家》2007,(4):227-228
新课标倡导“发现学习““合作学习““探究学习“等现代化的学习方式,彰显了学生在课程学习中的主体地位,是对传统“接受式学习“的提升与完善.这将对学生能力的培养,情感的陶冶,价值观的形成,起到了潜移默化的教育作用.…… 相似文献
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周小芹 《全国优秀作文选(高中)》1994,(5)
蝉儿鸣了,盛夏到了。又是一年花好时。趁着星期天,嗜好花草的我,一大早便赏花去。在薄雾的簇拥下,我来到“村外桃源”河畔处的一片花园——养花专业户秋老家。这位秋老,姓秋名原,不知他是否是花“痴”秋先老翁的后裔,反正他的爱花成 相似文献
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多元化协作学习环境的构建 总被引：3，自引：0，他引：3
文章针对多年从事计算机专业课程教学并进行协作学习模式尝试的体会,对协作学习的必要性、多元化协作学习环境的营造及协作学习的评价方法等问题进行了探讨。 相似文献
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高校思想政治理论课教师肩负着铸魂育人、立德树人的崇高使命,是思想政治教育主渠道的中坚力量。当前高校思想政治理论课教师队伍建设中存在诸多问题和困境,其中如何处理好教学与科研的关系问题是一个重要的基础性问题。教学是科研的"隐形动力",科研是教学的"源头活水",必须结合新阶段新特征和新要求,从思想理念、行为过程、体制机制等层面,全方位推进高校思想政治理论课教师教学与科研综合能力的提升。 相似文献
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