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教学实录
师：（出示课件）哪位同学能说说,这幅图表达什么意思？
生：大熊猫正在吃竹子。一个小朋友说：“大熊猫真可爱,它是我国的一级保护动物。”另一个小朋友问：“为什么要保护野生动物呢？” 相似文献
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作文是小学语文教学的重点和难点,难在不知道写什么、怎么写,写出的作文怎么样?为了解决这些教学中的实际问题,本文从素材积累、谋篇布局、修改提高三个方面,阐述了新课改背景下小学作文教学的方向与途径。 相似文献
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教学片段
片段一：亲身体验呼吸现象师：请同学们闭上嘴,把两根手指放在鼻孔下边一会儿,体验有什么感觉？
生：我感到鼻孔里一会儿吸气,一会儿出气。
生：吸进去时感觉有点冷,呼出来的感觉有点热。生：我感到呼出的气热乎乎的。 相似文献
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