小学数学活动课的认识与实践     

周鸿兴  俞仁杰 《上海教育》1994,(Z2)

数学是一门研究现实世界的空间形式与数量关系的科学,是人们认识世界,发展科学技术,推动社会进步的重要工具。随着现代科学技术迅猛发展,计算机技术,概率统计等知识已广泛应用于生产、生活的各个领域,自然科学与人文科学日益趋向定量化,许多现象和  相似文献   

试析影响小学生解题能力的一些因素     

周鸿兴  张锦堂 《上海教育科研》1982,(3)

在数学教学中,我们发现有些学生不是因为基础知识差才解不出应用题,而是由于其他因素影响了解题能力。因此,搞清影响学生解题能力的因素,可使教师在教授数学知识的同时,自觉地不是盲目地、主动地不是被动地注意这些因素,提高教学效率。同时,还能使教师随时考虑数学与其他学科的联系,从培养人才的角度出发,不断扩大学生的知识领域,有目的地发展学生的智力。现将影响小学生解题能力的一些因素分析如下:  相似文献   

小学数学活动课的认识与实践     

周鸿兴  俞仁杰 《江苏教育》1994,(12)

一、数学活动课的目标和特点 目标:1.激发学生学习数学、运用数学的兴趣;2.引导学生在已有知识、经验的基础上,从数与形的角度去观察周围的事物,认识生活中常见的数量关系,分析问题,解决问题;3.培养学生良好的思维品  相似文献   

“粗心”的心理分析     

周鸿兴 《上海教育科研》1987,(3)

粗心是人在活动中没有全面发挥注意功能的心理表现.注意的功能之一是对活动起监督作用.人在活动中不仅要注意所进行的活动是否完成了,而且要注意原定活动的程序是否在活动过程中一一执行了.忽视了后一方面,就表现出粗心,并由此造成活动的失误.我们对数百例粗心实例进行分析后党得,粗心是人在活动过程中的一种心理现象,是受心理学某些法则所制约的;同时也觉得粗心的根源在于各人的心理素质的差异.观察不周造成粗心  相似文献   

小学数学活动课的认识与实践     

俞仁杰  周鸿兴 《河北教育》1995,(1)

一、小学数学活动课的目的和特点 为贯彻素质教育的精神,使数学活动课真正成为义务教育小学数学课程的一个重要组成部分,应当通过形式多样、内容丰富的活动,在轻松活泼的气氛中达到如下目标。  相似文献   

以正确的人才观和健全的制度促进职业教育的改革与发展   总被引：1，自引：0，他引：1  

周鸿兴 《教育与职业》2007,(30):7-9

文章从分析我国当前职业教育面临的机遇和存在的问题出发,提出职业教育应当树立正确的人才观、建立完善的人才和社会保障制度,提高职业教育的重要性,理顺职业教育管理体制,修改、完善职业教育立法,以此来促进职业教育的改革和发展.  相似文献   

独生子女可以教育得更好     

张锦堂  周鸿兴 《中国教育学刊》1980,(2)

当前,大家对独生子女的教育问题比较关心,议论也比较多。如“英雄无独子”、“独养儿子难成器”、“独生子女难教育”等等。有些人一提起独生子女,总觉得他们身上“骄”、“娇”二气严重,甚至任性、傲慢、自私、固执……总之,从人才培养的角度来看,独生子女似乎消极因素很多。的确,在独生子女的行为特点中,有着因一些父母过分宠爱而造成的某些消极因素。但  相似文献   

知识经济与科教兴国     

周鸿兴 《聊城师范学院学报》1999,(1):6-14

知识经济是近两年来全世界各国都非常关注的一个热点话题,本文是介绍知识经济基本知识的综述性文章,同时也对怎样对待知识经济时代提出了自己的观点。全文共分四段：由工业经济走向知识经济,知识经济及其基本特征;创新和国家创新系统是知识经济的基础,科教兴国,迎接知识经济时代的到来。  相似文献