英语词汇教学与语言交际的关系     

桂平  喻湘波 《文教资料》2006,(24):121-122

词汇教学是英语教学的一个重要组成部分,学生的交际能力与词汇教学有着密切的联系,它直接影响着英语学习中的输入和输出的两个方面。笔者从语音、语法、语义、语用四个侧面,阐述词汇教学与语言交际的关系,以期为实现外语教学的目的提供有力的理论和实践依据。  相似文献   

盖茨比和思嘉金钱观之比较     

喻湘波  桂平 《文教资料》2006,(24):89-90

盖茨比和思嘉分别是同时代美国作家F.ScottFitzger-ald和MargaretMitchell的代表作《伟大的盖茨比》和《飘》中的主人公,两部作品均表现的是“美国梦”这一传统主题。分析这两部小说中主人公的金钱观,了解当时的社会背景及在此背景下人物的所思,所感,所想是极有意义的一件事,本文详细地分析了他们的金钱观。  相似文献   

元认知策略及其在英语听力理解过程中的解读   总被引：1，自引：0，他引：1  

喻湘波  桂平 《教学与管理》2010,(5):95-96

随着层出不穷的新的教学方法的运用，学生对提高英语听力能力的重视，国际大环境的影响以及学生接触英语机会的增多，学生听的水平普遍有所提高。然而，由于受诸多因素的影响，学生听的能力与他们的阅读能力相比，依旧存在一定的差距，看得懂听不明白的现象仍非常普遍。学生的语音基础知识、词汇量、语法以及其相关文化背景知识等直接影响到他们的听力理解程度。学习者在听的过程中的积极性、  相似文献   

关于口语训练能增强学生课堂积极性的探讨     

张瑛  喻湘波 《科教文汇》2007,(2X):99-100

提高大学生外语运用的综合能力已是人们共同关切的问题，然而，该课程的实践发展却遇上了瓶颈，笔者将口语训练教学与学生习得心理相结合，试图探索出一套既能激发学生积极性又能帮助学生提高外语综合能力的教学思路与模式。  相似文献   

元认知策略及其在英语听力理解过程中的解读     

喻湘波  桂平 《教学与管理》2010,(15)

随着层出不穷的新的教学方法的运用,学生对提高英语听力能力的重视,国际大环境的影响以及学生接触英语机会的增多,学生听的水平普遍有所提高。然而,由于受诸多因素的影响,学生听的能力与他们  相似文献   

关于口语训练能增强学生课堂积极性的探讨     

张瑛  喻湘波 《科教文汇》2007,(6)

提高大学生外语运用的综合能力已是人们共同关切的问题,然而,该课程的实践发展却遇上了瓶颈,笔者将口语训练教学与学生习得心理相结合,试图探索出一套既能激发学生积极性又能帮助学生提高外语综合能力的教学思路与模式.  相似文献   

晰透大学英语四级听力的技巧与规律     

喻湘波 《读与写:教育教学刊》2015,(11)

一直以来,听力部分一直是四级考生面临的拦路虎,如何攻克这一难关已是刻不容缓。只有了解并走出听力训练的误区,找到可行的方法,掌握其技巧与规律,才能逐步攻克听力这一难关。  相似文献