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1.
艺术教育的意义——研究者始料不及的发现
埃里克·杰森
侯琳
《基础教育参考》
2003,(1):44-47
本旨在通过大量对在脑的科学研究实例来证明艺术教育(本着重强调了视觉艺术和音乐教育)对学习的促进作用。艺术教育虽然缺乏时效,但能使学生更好地发挥大脑机能,提高认知水平,全方位地提高阅读,创新等多种技能,所以说艺术教育能很好地促进学生的学习进步。
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