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语言的教学兼具人文性和工具性双重性质,其中阅读的教学不仅是培养学生听、说、读、写等诸多能力的载体,更是教会学生用自己的生活经验来读懂文章,将英语融入学生的现实世界与精神世界的教育。当前我国小学英语阅读教学课堂仍以技能训练为主,片面地强调语言的工具性,而忽视了对学生情境知识的建构,导致课堂效率大打折扣。为实现语言教学人文性和工具性的统一,教师就必须走出传统阅读教学模式,减少没有必要的阅读技能训练,重视对情境知识的传授,真正使学生能生活化运用英语。 相似文献
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姜亚洲 《世界职业技术教育》2009,(1):12-15
2008年3月17日,英国政府发表了《提高期望：教育体制能够服务于所有的青年和成人》白皮书,提出了继续教育管理体制的改革方案。该方案提出将14岁～19岁青年与成人的技能培训和继续教育实行分权管理,地方教育当局负责14岁～19岁青年的技能培训和继续教育,新的机构技能资金署负责成人的技能培训和继续教育,而目前专门负责此项工作的学习与技能委员会将于2010年解散。文章简述了白皮书提出的改革方案,并对其做了简要的评论。 相似文献
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上世纪90年代以来,英国顺应国际潮流颁布了一系列文件以推动国家创新战略,重要内容之一是加大科研投资。在英国,非常重要的一条科研投资渠道是高等教育拨款委员会的拨款,而该项拨款的基础是科研评估制度。然而推行了20多年科研评估制度缺陷明显,主要表现为耗资巨大、指标落后、妨碍创新。为解决此问题,在2008年评估结束后,英国高等教育基金委员会决定对科研评估制度进行改革。改革体现在四个方面:缩减评价单元、更新评估指标、改变评估对象和转换评估方式等。其中最为重要的变革是科研成果影响力这一评价指标的引入,反映了英国推动科研成果转移速度、建设创新型国家的战略和决心。 相似文献
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当城市孩子生活在有限的居室中,只能通过图像或公园认识虫鸟和花草,只能通过网络或书籍与人交流的时候,农村广阔的田野正向孩子们敞开博大的胸怀：孩子们与鸣禽、野花、小草、飞虫嬉戏,沃野的耕耘、果园的丰收展示着绚丽的色彩、谱奏出动听的音乐,和睦的邻里、众多的同伴让孩子们快乐自在、野性十足……怎样充分利用这城市无法比拟的条件和环境,有益地开发和利用富有地方特色的校本资源,我们中心学校对此进行了初步的尝试和探索, 相似文献
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发端于马克思的知识社会学强调对知识与社会的关系进行分析,指出知识的生产、选择、分配和传递等都受社会环境的影响。目前,我国教育研究中开始较多应用知识社会学方法,主要有两条路径:其一是对教育理论和教育政策演变的知识社会学分析;其二是对知识演化与控制的知识社会学分析。但是目前将教育场域中的知识生产和传递置于社会运行视野中的研究依然缺乏。 相似文献
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随着知识经济时代的到来,各个领域的创新成为新的经济增长点,因此推行国家创新战略蔚为国际潮流。上世纪90年代以来,英国顺应这一潮流,制定和颁布了一系列文件以推动国家创新战略的实施,举其要者有二:1993年颁布了《实现我们的潜力:科学、工程与技术战略》的白皮书,此白皮书被看作"英国新科技政策的宣言",是英国整合工贸、就业、教育等等各个 相似文献
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建筑学专业美术教学体系构建的原则应该是:设计训练与创意训练并举、理论与实践并重、科学性与审美性兼修.据此原则,本文提出"设计思维训练、基本技能训练、专业理论训练、审美修养训练""四位一体"的建筑美术教学体系. 相似文献
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重视学习者的技能训练、将技能培训与国家经济发展紧密相连是英国近年来教育改革的特点。进入21世纪．为了在世界日趋激烈的竞争中取得优势．英国政府一步步加强相关技能培训方面的力度：2002年,英国政府将教育和就业部更名为教育技能部．旨在突出技能培训在教育中的重要地位：2005年2月、3月．教育技能部接连发表了题为《14岁-19岁的青年的教育和技能培训》、 相似文献
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鉴于知识经济时代经济发展的要求,英国政府自上世纪90年代起大力推进国家创新战略。为了进一步发挥大学对创新的作用,英国政府通过一系列科研资助政策来管理大学科研。在这些政策的影响下,英国大学出现了行政化、商业化的倾向,理工、社会科学和人文学科三大门类所受影响也不尽相同,而今后积极寻求与企业之间建立密切的交互关系必为大学发展的基本趋势。 相似文献