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在对体育教育专业篮球专修男生身体素质测试指标进行测试的基础上,运用文献资料法、问卷调查法、测试法、数理统计法(主成分和因子分析、R型聚类分析、单因素方差分析、非参数检验)以及逻辑分析法对设计的"体育教育专业篮球专修男生身体素质测试指标"进行定性和定量的筛选。结果显示:专家定性筛选的13项身体素质测试方法具有较高的信度和效度,最终通过主成分和因子分析法定量筛选的测试方法能够较全面地反映出该群体的身体素质水平,可作为评价该群体身体素质水平的测试指标。 相似文献
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以普通高校篮球选修课学生为研究对象,以归因理论的训练模式为依据,对篮球技术教学中的归因训练进行实验设计,针对实验组和对照组在实验程序过程中的数据资料信息进行研究,采用文献资料法、实验法、问卷调查法、数理统计法进行内容逻辑分析和描述推断统计,结果显示:在普通高校篮球技术教学中实施归因训练可以使大学生的成败归因向积极的方向转化;归因训练可以使大学生的追求成功动机显著增强,避免失败动机下降不十分显著,大学生的成就动机水平显著提高;在篮球技术教学中开展归因训练有利于促进大学生学业成绩的提高。 相似文献
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姜宏斌 《武汉体育学院学报》2013,47(3):75-82
分别针对plyometrics词源解释及功能拓展、与SSC训练的种属关系、超等长训练负荷监控制约因素﹙跳深高度、频率与技巧﹚制衡、超等长训练疲劳判定与恢复、复合训练(CT)与水中超等长训练(APT)等问题进行详实的引证与理论阐述。研究表明:plyometrics可以提高运动员快速力量、运动灵敏性、跑步经济性与核心力量。训练实践与机能监测过程中发现plyometrics的负荷监测、效果评估、疲劳判定与应用拓展等方面存在歧义,科学统一的理论概念与操作范式尚未形成。 相似文献
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姜宏斌 《吉林体育学院学报》2013,(4):105-108
采用文献资料法、逻辑分析法等研究手段,通过对"体适能"的概念及类型的理论认知,分析"体适能"的概念在体育教学与训练应用的理论依据、可行性及实际推广进行了阐述。结果表明:1)"体适能"特指机体自组织不断调整与适应外界环境变化的能力,包括健康、运动与代谢体适能三方面,体育教学实践活动特征需要"体适能"概念的引入;2)"体适能"概念对体育教学目标、内容、方法与评价等环节进行了重新审视,其体现出激发学生运动兴趣,科学评价学生健康水平,因材施教及体现人文关怀精神;3)现代运动训练的观念的转变及专项化,强调负荷等特征与"体适能"概念的相关理论架构相得益彰,科学合理的安排运动训练活动能够最大限度提升运动员的竞技能力及运动成绩。"体适能"概念在体育教育与训练领域的应用,一定程度上为体育课程科学深入持续的探寻与变革提供了理论储备与实践的可能性。 相似文献
5.
姜宏斌 《成都体育学院学报》2013,39(1):67-72
采用文献资料法,通过对国内外plyometrics研究历史及现状进行评述,以及对复合训练(CT)与水中超等长训练(APT)练习方法的介绍,希望对国内学界在plyometrics实践应用上的认识与方法方面有所帮助。研究表明:plyometrics是提高运动员快速力量能力最为有效的训练手段之一,而且在提高灵敏性、核心稳定性力量、跑步经济性等方面也有特殊效果;鉴于实践操作过程中plyometrics的负荷监控、效果评价、疲劳以及其应用的拓展等方面存有争议,所以Plyometrics尚未形成成熟的训练理论体系。 相似文献
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运动APP借助程序设计、移动终端及互联网络等技术支持,在人体运动数据记录、体质健康改善、锻炼行为养成等方面功效显著。体育健康课程设置、锻炼行为态度、社会大众支持等多因素制约导致运动APP功效不如预期,由此切入研究,以期提高运动APP跑步锻炼健康效益、剖析锻炼行为变化、并提出相应干预措施。本文以运动APP用户为研究对象,采用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,取样XX学院在校大学生“运动世界”APP用户为样本对象。研究结果发现：(1)运动APP功效主要表现在提高体质健康水平与运动表现能力、增加体育锻炼行为与养成体育锻炼习惯、社交媒介交流互动、丰富教学内容与考核标准等方面。(2)“运动世界”APP用户实验组分别采用常规五项体质健康测试,在体育锻炼态度、体育锻炼行为习惯、体育锻炼行为控制感、体育锻炼情感体验方面的表现优于对照组,且呈显著性差异。研究结论：(1)运动APP在提高人体活动跑量及体质健康方面呈正效应,运动APP设计、体育课程设置及锻炼行为态度等综合因素影响其发挥最大健康功效。(2)应通过运动APP校园跑可以丰富“体育课堂+业余时间”综合身体锻炼内容方法,科学合理调整体育课程考核... 相似文献
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辅导员是大学生思想政治教育工作队伍的主体。加强辅导员队伍建设,是一项具有战略意义的重大建设。本文在对辅导员队伍建设现状进行分析的基础上,就建立辅导员继续教育、提升地位待遇、职业化建设、责任机制考核四方面提出了建议。 相似文献
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姜宏斌 《河北体育学院学报》2020,34(5):61-70
以赛制及规则设置对竞技表现影响为视角，探讨多赛次多轮次赛程中竞技表现特征及变化趋势，为运动竞赛提供理论认知及参赛策略。基于里约奥运会投掷项目成绩记录、犯规、弃权、SB、PB等样本数据，采用文献资料法、录像观察法、数理统计法等方法，对参赛选手竞技表现的稳定性、波动性、随机性等特征及嬗变予以实证探究。研究发现：①弃权以资格赛第2—3轮居多，是八强及奖牌选手保存体能的一种参赛策略；随赛程深入低到高等级运动员先后涉足犯规且愈演愈烈，人均犯规次数由无缘晋级决赛选手的087飙升到八强选手的123。②不同项目运动员试投成功率及发挥率存在显著性差异；不同项目及性别运动员试投成绩变异系数（即竞技表现波动性）无显著性差异。③比赛名次与竞技表现波动性不相关，其与竞技实力（SB、PB）及临场发挥率显著相关。④受项目特征、性别差异、参赛策略及体能分配等因素制约，参赛选手最佳成绩整体呈现轮次分布随机性及不确定性。建议运动员赛前应以提升竞技实力为本，客观设定竞赛目标；赛间以我为主，合理利用规则，适时调整参赛策略，实现运动成绩突破与比赛名次提升。 相似文献
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以教育部现代远程教育资源建设委员会颁布的技术规范为标准,以建构主义和认知发展理论为设计理念,以田径运动场地建筑结构、保养和维修相关法规等作为教学内容,运用软件编制项目管理法、教学设计法等研究方法,对《田径运动场地》网络课件进行有序开发及实验研究。结果显示：（1）网络课件学习与传统模式学习具有基本相同的教学效果;（2）网络课件的开发不仅开拓了田径教学领域,丰富了田径理论教学资源,而且顺应了未来信息技术和体育现代远程教育发展的需要。 相似文献
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运用文献资料法与逻辑分析法,通过对核心力量训练的相关概念、运行机制与功能应用、传统力量及功能性力量训练的甄别、训练实施的依据与要求等方面的阐述与分析,发现:(1)其运行机制的经典理论是"三亚型模型﹢呼吸系统调节",功能表现为是为运动技术完成提供稳定支持,传递与控制人体近远端肌肉用力,降低运动能量消耗及提高运动效率及预防运动损伤;(2)核心力量与振动力量是功能性力量训练的范畴及训练形式,生理基础与训练指向相同,核心力量与传统力量训练优势互补,依据运动项目与训练任务科学安排两者负荷比例及时序;(3)核心力量训练遵循专项化、动态非稳定性等要求,训练内容与方式需要科学缜密的设计与验证。 相似文献