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十一届三中全会以后，我国社会主义建设跨入了改革开放的新时期，百业待举，急需大批人才。由于社会和经济发展的需要，1980年，位于珠江三角洲的顺德也有了自己的最高学府——顺德广播电视大学。1994年，经省人民政府批准，在电大的基础上又成立了成人学院，实行两块牌子、一套班子的办学体制，共同发展顺德成人高等教育事业。经过17年的风雨考验，如今顺德这朵教育之花越开越灿烂。从开办学校时只有1个班、27名学生发展到目前74个班、3500名在校学生。顺德电大、成人学院走出了一条主动适应社会需求，及时把握发展机遇，不断提高办学效益… 相似文献
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长期以来,人们把本世纪初以技术为中心的尽可能分工的泰勒原则作为职业技术教育指导思想,把人看作是参与生产的简单因素,用单纯技术观点为受教育者提供职业技术技能训练,而忽略了人的意志品质和思维等能力训练。随着科学技术的进步和社会经济的发展,新技术革命引起的生产要素和结构发生了深刻变化,纯技术职教观念已经不合时宜。因此,建立以人为中心,全面提高人的素质,使每个人的潜在才干和能力得到充分发展,并以此为目标设计和组织职业技术教育,是我们跨向二十一世纪的重要而艰巨的任务。 一、教育思想和观念 高职教育,是以能力为本位的,培养的是高等应用型技术人才。但有人认为,高职教育也是高等教育,要加强基础理论的教学,专业理论也要按系统性来组织。把高职 相似文献
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高职教育“要从地区和行业发展的实际需要出发,合理设置专业”,“为区域经济发展做贡献”。这是原国家教委对专业设置的一项要求。专业设置是否科学合理是评估高职教育办学水平、质量和效益的一个重要指标。众所周知,经济上不去,教育也就失去了进一步发展的基础。高职教育要发展,就必须与经济现代化同步或适当超前发展。事实上,由于对高职教育的误解,个别高职院校已经出现了过份强调技能训练而放松理论教育的苗头。高职教育是以社会和经济现实和未来发展趋向需求为导向的一种新型的高等教育人才培养模式,它必须组织进行广泛调查,并… 相似文献
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一、中国加入WTO对珠江三角洲经济发展的影响珠江三角洲作为中国改革开放先行实验区，经济发展迅猛且与世界经济发展关系日趋密切。中国加入WTO，必然对珠江三角洲经济发展带来举足轻重的影响。（一）目前珠江三角洲经济发展状况珠江三角洲包括广东省乃至珠江流域中２７个市、县，总面积４．１７万平方公里，总人口２２３７．６８万人（１９９８年统计）。珠江三角洲是广东省乃至全国经济较发达的经济区域，是广东省“先行一步”的成功实验区，改革开放以来获得了巨大的发展。据统计，１９９８年国内生产总值５８３３．０８亿元，比１９… 相似文献
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当前,我国高职教学计划的制定,大多是从传统学科教学计划改头换面,或依靠几个人的教学管理经验,或模仿国外某些教学计划修改而来,它是否真正切合我国的高职教育思想,能否培养出真正适合社会需要的人才,值得研究。 我们之所以将教学计划称为“教学开发计划”,是因为开发的本意是在确定培养目标的前提下,根据行业、企业、事业单位对高层次应用型、技术型人才的需求,而在教学的深度和广度应采取的创新性过程而言的。 一、制定教学开发计划,首先应该明确高职培养目标 教学计划是组织实施人才培养目标的纲领性文件,是贯彻落实培养目标的具体体现,它反映了某个专业人才的知识技能规格要求的设计思想。因此,在制定教学开发计 相似文献
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珠江三角洲经济结构调整与高等职业教育发展 总被引：1，自引：0，他引：1
珠江三角洲 (以下简称“珠三角”)是改革开放之后中国经济发展最快的地区之一。 2 0世纪 90年代以来 ,珠三角各地纷纷创立高等职业技术教育 ,根本上是社会生产迅速发展的结果。进入 2 1世纪 ,珠三角高职教育的目标是什么 ,与经济结构的调整、劳动力知识技能结构的转换处于何种关系 ,以什么样的办学模式来实践高职教育的目标 ,是珠三角高职教育发展必须深入研究的重要问题。一、珠三角产业结构调整与经济发展趋势改革开放之前 ,除广州市有较好的工业基础外 ,珠三角其他地区基本上是依靠农业。改革开放以来珠三角在 2 0年中完成了工业化 ,整个… 相似文献
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高职院校的管理应引进现代人力资源管理(HRM)的思路与做法.在构建高职院校人力资源管理系统过程中,要明确高职院校人力资源管理的职能,对每一模块提出具体实施方案,为保证人力资源管理顺利实施,人力资源管理者要对角色重新定位,确立"以人为本"的工作重心. 相似文献