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一、中学数学核心素养的要求中学数学核心素养包含数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等6个方面。中学数学核心素养的培养,需要通过数学教学和综合实践活动课来具体实施。《义务教育数学课程标准》指出:"在数学课程中,应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。 相似文献
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孙喜军 《语数外学习(初中版七年级)》2012,(5):33
含有三个未知数,并且每个含未知数的项的次数都是一次,一般来说含有三个方程(有时会有特例,但是所有的三元一次方程组都有三个未知数),这样的方程组叫做三元一次方程组.解三元一次方程组,通常通过加减消元法或代入消元法先把三元一次方程组转化为二元 相似文献
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合作学习是新一轮课程改革所倡导的一种重要学习方式。美术教学中的合作教学,能够培养学生的互助协作精神、改善人际关系、激发学生的创造性,是促使儿童思维和心灵健康发展的基础。在小学美术教学中如何让合作学习更有效,我认为应从以下几个方面入手： 相似文献
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黑龙江省牡丹江市所辖的绥芬河口岸是黑龙江省最大的对俄口岸,随着延边开放先导区的逐渐深化,同时近几年的经济危机并未对中国、俄罗斯产生较大影响,所以,绥芬河报关行业正如雨后春笋孕育着勃勃生机.本文将对绥芬河的报关行业人才市场进行分析,并在分析的基础之上找到地方高校在培养报关人才方面的正确思路及对策,更好的为地方经济发展服务. 相似文献
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在企业的营销工作中,市场人员是以营销学的基础理念为指引,理论与实际环境相结合,使得各项营销活动得以开展的,这正如同财会人员以会计基本的准则为指导,从而处理各种商业交易是一个道理。但是,要想使各项财务指标有效反映企业现实的经营状况,那么财务作业配合营销活动就是必要的。本文将从与会计作业直接相关的营销活动分析出发去探讨会审专业人才学习市场营销学的必要性。 相似文献
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