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在职业中学教学管理过程中加强教学改革理念和实践能力的结合,可为学生建设良好学习环境,开拓有利于素质教育的新型发展空间,营造和谐的课堂教学气氛,促进学生对基础知识的理解和对专业技能的掌握,使每一个学生都成为适合社会经济发展需要的人才,打破传统教育教学模式的束缚,有效提高学生的综合素质,进一步实现教学管理中的内外因的结合。 相似文献
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从蒙古文文献研究现状出发,分析了呼市地区高校图书馆蒙古文文献资源建设的现状,并对蒙古文文献资源建设的影响因素进行了分析。 相似文献
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由于注入式教学模式在教学过程中的根深蒂固,高校的教学活动远离了实践功能,遏制了学生抽象思维能力和实践创造能力。讨论式教学能够活跃课堂气氛,训练学生抽象思维,培养学生的表达能力和社会实践能力。本文从讨论式教学法的功能着手,结合日本讨论式教学的亲身体验,对讨论式教学法在我国法律专业研究生课程中的实用性问题展开探讨。 相似文献
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正射箭是蒙古族传统体育项目之一,把射箭运动纳入农村牧区体育课堂符合体育课程标准的实施建议。射箭的教学应该从最基本最基础的站立姿势开始。一、站立的基本要求射箭时两脚分跨在起射线上,两脚相距与肩同宽或稍宽于肩。射手在站立时要保持身体的正中位。因为射箭时许多身体角度的变化同站立的姿势相关,它是射好一支箭的基 相似文献
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孟根其其格 《中国校外教育(理论)》2013,(Z1):260
针对无机和分析化学实验教学中出现的问题,采取有效措施,提高教学质量,提高环境保护,提高全体学生的创新能力。 相似文献
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蒙古联盟政府的教育理念,摇摆于民族主义和“民族协和”两者之间;日本人对蒙古教育事业的统治,并没有按着计划实施到每一个角落,它有局限性,日本占领蒙疆也终归失败。在复杂的社会风云中,蒙古知识青年选择了加强推动小学建设,使内蒙古西部的初等教育有了发展。事实上,日本人为了巩固统治地位,利用成吉思汗精神,把它融进“东亚新秩序”理念之中。以蒙古知识青年为主体的民族主义也有它的局限性。知识青年反对日本对蒙疆地区的侵略、占领,但是他们并没有全面否定日本语。而在接受先进知识和科学技术的时候,他们把日本语当作一种手段积极使用。他们这种实践活动也证明,他们想超越成吉思汗崇拜这种“血统性”、民族主义思想给他们带来的局限性。 相似文献
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课堂评价是一个教学事件,也是教学过程的一个重要组成部分。课堂评价受到教育理念的约束,还会引导和影响激发学习动机、明确学习目标、指导注意、刺激回忆、提供指导、增强保持、促进迁移等教学事件的设计和实施。随着课程改革的不断推进,中学物理教师对课堂评价的研究日益增多。文章通过使用CiteSpace等工具,基于中国知网的文献搜索,对我国2000年至2022年间有关物理课堂评价研究的相关文献进行计量分析、总结归纳,并综述了物理课堂评价的主要理念、方法、标准及系统,以期为后续相关研究与实践提供理论参考。 相似文献
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对内蒙古自治区“双语”、“三语”教学改革的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
“双语”、“三语”教学是民族教育领域的核心问题 ,也是民族教育、教学争论的焦点。我们从社会学、人类学、心理学及教育学角度出发 ,对“双语”、“三语”教学问题进行分析和研究 ,并相应地提出对策。 相似文献
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孟根 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,38(1):71-75
清朝末期扎赉特旗开放,招民开垦。居住在开放地区里的努图克人划分到面积不等的生计地。但是,很多努图克人离开生计地,迁移到扎赉特旗的非开放地区。在民国时期的土地清丈中,努图克人的生计地变成了报领地,汉民拥有了土地使用权。由于努图克人土地意识淡薄,所以失去了对生计地的私有权。 相似文献